Le programme du PPGEL est organisé en crédits. Chaque discipline a une charge horaire exprimée en crédits, et chaque crédit correspond à 15 (quinze) heures de cours.
Selon la Délibération du Conseil des Programmes de Postgraduate Stricto Sensu n° 026/2019, les étudiants en master doivent valider 58 crédits, soit 870 heures, réparties comme suit :
a) 3 crédits en Méthodologie de la recherche ;
b) 2 crédits en Études avancées ;
c) 5 crédits en Activités spéciales ;
d) 12 crédits en disciplines optionnelles dans le domaine de concentration de l’étudiant ;
e) 6 crédits dans d’autres disciplines du programme, à l’exception du stage d’enseignement de premier cycle ;
f) 30 crédits pour le mémoire de master.
Les doctorants doivent compléter au minimum 159 crédits, soit 2 385 heures, réparties comme suit :
a) 2 crédits en Études avancées ;
b) 7 crédits en Activités spéciales ;
c) 21 crédits en disciplines optionnelles dans le domaine de concentration de l’étudiant ;
d) 9 crédits dans d’autres disciplines du programme, à l’exception des stages d’enseignement de premier cycle ;
e) 120 crédits pour la thèse de doctorat.
Cours obligatoires pour le master
| Étudiants du master – Axe A 3LET017 – Méthodologie de la recherche en Études du langage et de la signification Étudiants du master – Axe B 3LET018 – Méthodologie de la recherche en Études du langage et de l’éducation |
| Contenu: La relation entre le chercheur et l’objet de recherche. Élaboration du projet de recherche. Le lien entre la conception de la science et le choix des méthodes de recherche. Recherche quantitative, caractéristiques et applications. Recherche qualitative et ses diverses modalités. Étapes de planification, mise en œuvre et diffusion d’un projet de recherche. |
Discipline Activités Spéciales
| Étudiants de Master | Doctorat |
| 2LET953 Description : Diffusion d’au moins deux travaux dans des événements scientifiques du domaine et une participation avec présentation à SEDATA. | 2LET565 Description : Publication de deux travaux dans des actes de colloques scientifiques ou d’un article dans une revue du domaine. |
| 2LET523 Description : Publication d’un article dans une revue du domaine ou d’un article complet dans les actes d’un événement scientifique. | 2LET566 Description : Publication de deux articles dans des revues du domaine. |
| 2LET954 Description : Participation avec communication à deux éditions de SEDATA. |
Disciplines optionnelles – Master/Doctorat – Quadriennat 2021–2024
Axe de concentration : Langage et Signification
Ligne 01
3 LET 015 Thèmes Spéciaux : Typologie linguistique
2 LET 401 Recherche sociolinguistique
2 LET 399 Phonétique et phonologie : techniques de description
3 LET 016 Description des langues non écrites
2 LET 921 Langues en contact
2 LET 782 Lexicologie et lexicographie
2 LET 568 Histoire du portugais du Brésil
Ligne 02
2 LET 857 Analyse du discours : subjectivité discursive dans divers genres médiatiques
2 LET 571 Linguistique textuelle
2 LET 569 Construction textuelle : l’esthétique du mouvement créatif
2 LET 802 Stylistique du portugais
2 LET 924 Grammaire et argumentation
2 LET 926 Principes de l’analyse du discours
2 LET 969 Langage et cognition
3 LET 019 Genres comiques
2 LET 398 Sémantique argumentative
3 LET 020 Pragmatique
Axe de concentration : Langage et Éducation
Ligne 03
3 LET 023 Langage, subjectivité et enseignement
2 LET 955 Enseignement de la lecture à l’école
2 LET 572 Variation linguistique et enseignement
2 LET 927 Principes de sociolinguistique éducative
2 LET 862 Nouvelles technologies, langages et école
2 LET 863 Enseignement de la production écrite en langue maternelle
Ligne 04
2 LEM 288 Culture, langue(s) et éducation
2 LEM 278 Communication transnationale et enseignement/apprentissage des langues étrangères
2 LEM 277 Enseignement, apprentissage et évaluation des langues étrangères à l’école primaire
2 LEM 128 Identité de l’enseignant de langue étrangère
2 LEM 209 Genres, enseignement et formation (initiale et continue) des enseignants de langues
2 LEM 208 Pratiques sociales de (trans)formation des enseignants de langues
2 LEM 287 Intermédialités, multiletrismes et éducation
2 LEM 204 Défis contemporains de l’enseignement des langues étrangères et de la formation des enseignants
2 LEM 227 Thèmes Spéciaux : formation des enseignants pour les contextes bilingues
2 LEM 206 Portugais langue étrangère et formation des enseignants