Teses e Dissertações
Palavra-chave: Educação de Pós-Graduação
Mudança na Formação Superior de Profissionais de Saúde: experiências de ativadores do Paraná
Alberto Durán Gonzalez, Marcio José de Almeida
Data da defesa: 14/03/2008
O curso de especialização em ativação de processos de mudança na formação
superior dos profissionais de saúde surge como estratégia de ampliação e
intensificação do movimento pró-mudança já existente no cenário do ensinoaprendizagem da área saúde no Brasil. Buscava-se a ampliação, por meio da
inserção de novos atores comprometidos com as novas propostas, e a
intensificação, por meio do próprio modelo metodológico apresentado pelo curso.
Modelo que priorizava a participação ativa, crítica e reflexiva, além da construção
coletiva do conhecimento. Analisou-se a percepção de participantes do curso de
ativadores quanto à participação no curso, implantação dos processos de mudança
e as perspectivas do movimento pró-mudança. Tratou-se de um estudo qualitativo
com período de coleta de dados entre março e abril de 2007. Foram sujeitos de
pesquisa egressos residentes no Paraná. Trabalhou-se inicialmente com dados de
fontes secundárias, os trabalhos de conclusão de curso (TCC) e, posteriormente,
com dados de fontes primárias, entrevistas semi-estruturadas realizadas com os
autores de TCC que se caracterizassem como planos de ação. Dos 57 egressos do
Paraná, 25 enviaram seus TCC para a primeira análise e 21 foram entrevistados.
Todos os participantes da pesquisa eram do sexo feminino. A análise dos manifestos
possibilitou evidenciar que o curso ajudou a identificar o desconforto vivenciado na
realidade das participantes, forneceu ferramentas para a mudança e propiciou sua
experiência de utilização. As entrevistadas confirmaram a importância da integração
entre as competências abordadas no curso, porém apontaram ser difícil a interação
na realidade. Algumas ativadoras encontraram facilidades humanas, administrativas
e/ou financeiras no início da implantação do plano de ação, entretanto não se
caracterizaram como suficientes para a mudança nos cenários locais. Barreiras
estruturais, metodológicas, administrativas, financeiras e principalmente humanas
também se mostraram presentes. A pouca disponibilidade de diversos atores e o
acréscimo de atividades no trabalho cotidiano limitaram diversas experiências.
Estratégias de convencimento, motivação e de informação se mostraram eficientes
na superação de algumas dificuldades. As ativadoras passaram por um momento de
desarticulação interpessoal que bloqueou processos mais profundos de
transformação. Isoladas em suas aldeias, acreditam que o movimento pró-mudança
foi impulsionado, mas não na velocidade esperada ou desejada. Políticas públicas
de estímulo a mudança na formação devem articular e apoiar este novo ator,
fortalecendo os inúmeros processos iniciados pelos ativadores qualificados pelo
curso.