{"id":12,"date":"2021-04-29T13:57:29","date_gmt":"2021-04-29T16:57:29","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/profsocio\/?page_id=12"},"modified":"2025-11-19T10:29:05","modified_gmt":"2025-11-19T13:29:05","slug":"linhas-de-pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/profsocio\/linhas-de-pesquisa\/","title":{"rendered":"Linhas de pesquisa"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Linha 1:&nbsp;Educa\u00e7\u00e3o, escola e sociedade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esta linha de pesquisa re\u00fane investiga\u00e7\u00f5es sobre quest\u00f5es da sociedade brasileira diretamente relacionadas com a educa\u00e7\u00e3o e o ambiente escolar, a partir da contribui\u00e7\u00e3o das diferentes \u00e1reas das Ci\u00eancias Sociais. Aborda quest\u00f5es, tais como: sistema escolar, desigualdades educacionais, pol\u00edticas p\u00fablicas, rela\u00e7\u00f5es de poder na escola, diversidade e especificidades regionais, viol\u00eancia, evas\u00e3o escolar, processos identit\u00e1rios e interculturalidade, interfaces entre fam\u00edlia e escola, intera\u00e7\u00f5es entre escola e comunidade.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>DOCENTES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ADREANA DULCINA PLATT<\/p>\n\n\n\n<p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ANGELA MARIA DE SOUZA LIMA<\/p>\n\n\n\n<p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;FABIO LANZA<\/p>\n\n\n\n<p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;MARIA JOS\u00c9 DE REZENDE<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Linha 2: Juventude e quest\u00f5es contempor\u00e2neas<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esta linha de pesquisa re\u00fane investiga\u00e7\u00f5es acerca da condi\u00e7\u00e3o do jovem na sociedade brasileira, em especial nos espa\u00e7os escolares, relacionada com as quest\u00f5es atuais trabalhadas no \u00e2mbito das Ci\u00eancias Sociais, tais como: sexualidade, trabalho, religi\u00e3o, g\u00eanero, cultura, quest\u00f5es \u00e9tnico-raciais, pol\u00edticas p\u00fablicas, direitos humanos, m\u00eddias, redes sociais, meio ambiente, consumo, urbanidades e ruralidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>DOCENTES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ALEXSANDRO ELEOT\u00c9RIO PEREIRA DE SOUZA<\/p>\n\n\n\n<p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ANG\u00c9LICA LYRA DE ARAUJO<\/p>\n\n\n\n<p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;CLAUDINEI CARLOS SPIRANDELLI<\/p>\n\n\n\n<p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;MARCO ANTONIO ROSSI<\/p>\n\n\n\n<p>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;MARGARIDA DE C\u00c1SSIA CAMPOS<\/p>\n\n\n\n<p>6. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;KAIQUE MATHEUS CARDOSO<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Linha 3: Pr\u00e1ticas de ensino e conte\u00fados curriculares<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esta linha de pesquisa re\u00fane investiga\u00e7\u00f5es voltadas para o entendimento dos elementos que comp\u00f5em a pr\u00e1tica escolar e seus saberes. Abrange as formas de interven\u00e7\u00e3o em sala de aula, as media\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, a transposi\u00e7\u00e3o do saber cient\u00edfico para o saber escolar, a sele\u00e7\u00e3o de conte\u00fados curriculares, os elementos cognitivos constitutivos do processo ensino-aprendizagem, as articula\u00e7\u00f5es entre pesquisa e ensino, a forma\u00e7\u00e3o docente, os materiais did\u00e1ticos, as legisla\u00e7\u00f5es municipais, estaduais e nacionais, a organiza\u00e7\u00e3o escolar, novas tecnologias de informa\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e seus usos na escola.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>DOCENTES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ILEIZI LUCIANA FIORELLI SILVA<\/p>\n\n\n\n<p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;MARCIA REJANIA LEMOS DE SOUZA<\/p>\n\n\n\n<p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;RENATA SCHLUMBERGER SCHEVISBISKI<\/p>\n\n\n\n<p>4. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0JEFERSON ANIBAL GONZALEZ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Linha 1:&nbsp;Educa\u00e7\u00e3o, escola e sociedade Esta linha de pesquisa re\u00fane investiga\u00e7\u00f5es sobre quest\u00f5es da sociedade brasileira diretamente relacionadas com a educa\u00e7\u00e3o e o ambiente escolar, a partir da contribui\u00e7\u00e3o das diferentes \u00e1reas das Ci\u00eancias Sociais. 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