{"id":3507,"date":"2024-09-02T21:18:11","date_gmt":"2024-09-03T00:18:11","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgsoc\/?p=3507"},"modified":"2024-09-02T21:19:13","modified_gmt":"2024-09-03T00:19:13","slug":"projeto-analisa-debates-politicos-na-esfera-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgsoc\/sem-categoria\/2024\/09\/02\/projeto-analisa-debates-politicos-na-esfera-publica\/","title":{"rendered":"Projeto analisa debates pol\u00edticos na esfera p\u00fablica"},"content":{"rendered":"\n

Com dois p\u00f3s-Doutorados (Lisboa- Londres e Berlim) e mais de duas d\u00e9cadas de trajet\u00f3ria de pesquisadora na Ci\u00eancia Pol\u00edtica, a professora Raquel Kritsch (Departamento de Ci\u00eancias Sociais), e professora do PPGSOC, coordena um projeto de pesquisa interinstitucional contemplado com Bolsa Produtividade do\u00a0CNPq<\/a>\u00a0(Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico).<\/p>\n\n\n\n

Intitulado \u201cEstado, cidadania e democracia: rumo \u00e0 nova era da pol\u00edtica digital? Problemas, tens\u00f5es e aporias da Teoria Pol\u00edtica contempor\u00e2nea\u201d, o projeto teve in\u00edcio em mar\u00e7o do ano passado e d\u00e1 sequ\u00eancia a um anterior, encerrado no final de 2022. De acordo com a coordenadora, o projeto se encaixa em tr\u00eas dos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS<\/a>) propostos pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas: 4 (Educa\u00e7\u00e3o de qualidade), 5 (Igualdade de G\u00eanero) e 16 (Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes).<\/p>\n\n\n\n

Segundo a professora, tudo come\u00e7ou mesmo na d\u00e9cada passada, ao orientar um Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso de Ci\u00eancias Sociais<\/a>, passando pela coorienta\u00e7\u00e3o de um Mestrado em 2019. A pesquisadora come\u00e7ou, desde o TCC do aluno, a se aprofundar dentro da Teoria Pol\u00edtica, no estudo da chamada \u201cesfera p\u00fablica\u201d. Nas sociedades democr\u00e1ticas contempor\u00e2neas, a esfera p\u00fablica pode ser entendida como uma estrutura mediadora entre o Estado e a sociedade civil, um \u201cespa\u00e7o\u201d onde os temas p\u00fablicos s\u00e3o debatidos pela sociedade, que a partir da\u00ed toma decis\u00f5es que afetam a ela mesma, seja no campo da \u00e9tica, pol\u00edtico, jur\u00eddico ou outros. Por isso, a comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 elemento extremamente importante neste processo.<\/p>\n\n\n\n

Mas de sa\u00edda o projeto j\u00e1 indaga: estes debates continuam acontecendo? Mudaram? Para Raquel Kritsch, n\u00e3o existe mais um \u201cf\u00f3rum p\u00fablico\u201d onde as ideias s\u00e3o expostas e discutidas de modo compartilhado. Embora a globaliza\u00e7\u00e3o e as novas tecnologias tenham prometido total intera\u00e7\u00e3o, a \u201c\u00e1gora\u201d (antiga pra\u00e7a grega onde os debates p\u00fablicos ocorriam) atualmente \u00e9 digital, est\u00e1 nos aplicativos de mensagens; mas ao inv\u00e9s de promoverem amplos debates, promovem exclus\u00e3o, ou o famoso \u201ccancelamento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO confronto p\u00fablico \u00e9 cada vez mais dif\u00edcil, a tend\u00eancia \u00e9 criar \u2018rinc\u00f5es\u2019 habitados apenas pelas pessoas que pensam de modo similar. H\u00e1 espa\u00e7os p\u00fablicos, mas n\u00e3o s\u00e3o necessariamente compartilhados, nem exp\u00f5em igualmente a todos. O algoritmo \u2018customiza\u2019 as informa\u00e7\u00f5es e cria \u2018filtros-bolhas\u2019\u201d, argumenta. Para ela, o algoritmo \u00e9 \u00f3timo quando algu\u00e9m procura um item espec\u00edfico para comprar. Mas para um debate de grandes quest\u00f5es sociopol\u00edticas, \u00e9 desfavor\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Tudo isso se torna um processo ainda mais complexo se forem levados em conta aspectos econ\u00f4micos, como o oligop\u00f3lio da produ\u00e7\u00e3o de tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o (incluindo as m\u00e1quinas algor\u00edtmicas).<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00f5es<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O projeto aborda duas grandes quest\u00f5es, das quais a primeira foi respondida ainda no projeto anterior, mas logicamente o conhecimento produzido \u00e9 herdado pelo novo. O ponto eram os limites da rela\u00e7\u00e3o entre Estado e o monop\u00f3lio da viol\u00eancia e da justi\u00e7a. Historicamente, o Estado det\u00e9m estes monop\u00f3lios desde a Idade Moderna. Como bem lembra a professora, ningu\u00e9m mais pode resolver um conflito com um duelo de espadas ou de mosquete.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, por\u00e9m, o Estado pode ser bastante injusto na administra\u00e7\u00e3o de sua \u201cjusti\u00e7a\u201d e \u00e9 capaz de praticar v\u00e1rios tipos de viol\u00eancia, n\u00e3o apenas f\u00edsica, exorbitando suas fun\u00e7\u00f5es. \u201cSabemos que o Estado e seus agentes podem torturar e\/ou cruzar limites\u201d, ilustra Raquel. Ainda assim, a professora reconhece que tem havido avan\u00e7os significativos no debate e consequente positiva\u00e7\u00e3o de direitos e movimentos, como o feminismo e o antirracismo. \u201cConseguimos mostrar ao Estado coisas que consideramos ruins e\/ou excludentes e n\u00e3o queremos mais\u201d, acrescenta. E lembra: \u201cRecentemente a democracia brasileira levou um susto\u201d, e isso serviu para deixar todos ainda mais vigilantes.<\/p>\n\n\n\n

Claro que \u00e9 um longo e dif\u00edcil processo. Para a pesquisadora, muitos temas precisam de um tempo de matura\u00e7\u00e3o. Entre a \u201cci\u00eancia de ponta\u201d e a (outra) \u201cponta onde est\u00e1 a popula\u00e7\u00e3o com menor escolaridade\u201d, existe uma enorme dist\u00e2ncia, que pode ser reduzida justamente com os debates, com o uso da comunica\u00e7\u00e3o e dos espa\u00e7os p\u00fablicos, bem como por meio da educa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o significa que \u00e9 simples: \u201cEspecialmente nas Ci\u00eancias Humanas, h\u00e1 muito dissenso. Por isso \u00e9 muito complexo\u201d, exp\u00f5e Raquel. Mas ela \u00e9 otimista: \u201cTransposi\u00e7\u00f5es s\u00e3o dif\u00edceis, mas n\u00e3o imposs\u00edveis. As a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o est\u00e3o a\u00ed justamente para incrementar esses movimentos. E em alguns pontos, avan\u00e7amos anos-luz, como no combate ao racismo ou ao sexismo\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

Engrenagens<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A segunda grande quest\u00e3o envolve levantar e analisar as tens\u00f5es, dilemas, desafios e aporias (impasses, d\u00favidas, incertezas) postos pela nova era da pol\u00edtica digital, e perguntar: at\u00e9 que ponto a \u201cengrenagem\u201d do t\u00e3o propalado Estado Democr\u00e1tico de Direito poderia estar dando sinais de desgaste ou mesmo sendo desmontada.<\/p>\n\n\n\n

Para a professora, os sinais parecem bem claros: estas engrenagens est\u00e3o desgastadas. \u00c9 preciso observar de v\u00e1rios \u00e2ngulos, como o \u201carquitet\u00f4nico\u201d, no sentido estrutural, e indagar se este \u201cEDD\u201d ainda est\u00e1 a\u00ed. \u201cModelos de domina\u00e7\u00e3o se esgotam (caso dos imp\u00e9rios, das poleis<\/em> gregas, etc)\u201d, sintetiza Raquel.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cO confronto p\u00fablico \u00e9 cada vez mais dif\u00edcil, a tend\u00eancia \u00e9 criar \u2018rinc\u00f5es\u2019 habitados apenas pelas pessoas que pensam de modo similar\u201d, argumenta a professora Raquel.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Participantes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

O projeto conta com pesquisadores de v\u00e1rias institui\u00e7\u00f5es de quatro regi\u00f5es do Brasil, como as Universidades Estadual de Maring\u00e1<\/a>, USP<\/a>, Federal do Piau\u00ed<\/a> (formada na UEL), Universidade de Bras\u00edlia<\/a>, e ainda os que est\u00e3o no exterior, como Fran\u00e7a e Alemanha. S\u00e3o mestrandos ou doutorandos que se somam \u00e0 professora e aos alunos de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (gradua\u00e7\u00e3o), num total de quase 20 participantes. Seus estudos t\u00eam gerado publica\u00e7\u00f5es e participa\u00e7\u00f5es em eventos cient\u00edficos, como os da ANPOCS <\/a>(Associa\u00e7\u00e3o Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Sociais) e da ABCP <\/a>(Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Ci\u00eancia Pol\u00edtica). Neles, a coordenadora do projeto abordou conceitos como pol\u00edtica digital, algoritmos e democracia. Existe ainda a ideia de criar redes sociais para ampliar a dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido e propiciar debates.<\/p>\n\n\n\n

Via:\u00a0O Perobal<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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