{"id":1551,"date":"2025-07-02T00:34:25","date_gmt":"2025-07-02T03:34:25","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/?page_id=1551"},"modified":"2025-07-02T00:34:26","modified_gmt":"2025-07-02T03:34:26","slug":"internationalisation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/fr\/internationalisation\/","title":{"rendered":"Internationalisation"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

La pr\u00e9sence du PPGEL sur la sc\u00e8ne internationale se manifeste sous diff\u00e9rentes modalit\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n

1. Participation d\u2019enseignants\/\u00e9tudiants \u00e0 des groupes de recherche internationaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cDecolonial Mate\u201d, coordonn\u00e9 par Kyria Finardi (UFES).
Enseignante: Telma Nunes Gimenez<\/td><\/tr>
\u201cProtextos\u201d, coordonn\u00e9 par In\u00eas Cardoso (Institut Polytechnique de Santar\u00e9m, Portugal)
Enseignante: Vera L\u00facia Lopes Cristov\u00e3o<\/td><\/tr>
GRAFE-PRISME \u2013 Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve
Enseignante: Juliana R. A. Tonelli | acc\u00e9der \u00e0 la page des collaboratrices ICI<\/a><\/strong>.<\/td><\/tr>
Projet EMITI (\u00c9ducation Multilinguisme Internationalisation Technologie Anglais)
Enseignantes impliqu\u00e9es: Telma Nunes Gimenez and Michele El Kadri<\/td><\/tr>
Projet Tr\u00e9sor du Lexique Patrimonial du Galicien et du Portugais \u2013 Universit\u00e9 de Saint-Jacques-de-Compostelle et Universit\u00e9 de Lisbonne
Enseignantes impliqu\u00e9es: Fabiane Cristina Altino et Vanderci Aguillera<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2. Conventions \u00e9tablies par le programme avec des institutions internationales d\u2019enseignement\/recherche<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CAPES\/COFECUB : Br\u00e9sil-France, Projet Atlas Linguistique du Br\u00e9sil et Valextra
Enseignantes impliqu\u00e9es: Fabiane Cristina Altino<\/td><\/tr>
Protocole d\u2019intentions avec Virginia Commonwealth University (USA)
Enseignantes impliqu\u00e9es: Michele El Kadri<\/td><\/tr>
En cours de traitement\/formalisation : Universit\u00e9 de Turin (Italie) \u2013 Atlas Linguistique Sonore
Enseignantes impliqu\u00e9es: Fabiane Cristina Altino<\/td><\/tr>
En cours de traitement\/formalisation : Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) \u2013 Atlas Linguistique Sonore
Enseignantes impliqu\u00e9es: Fabiane Cristina Altino<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.<\/strong> \u00c9v\u00e9nements organis\u00e9s par le programme avec la participation d\u2019invit\u00e9s d\u2019institutions internationales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conf\u00e9rence inaugurale : \u201cLimites et d\u00e9fis de l\u2019enseignement du portugais langue \u00e9trang\u00e8re (PLE) en France : le cas de l\u2019Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2 (ULL2)\u201d
Enseignante : Prof. Dr. Maria da Concei\u00e7\u00e3o Correia Ferreira \u2013 Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2 \/ ULL2 \u2013 France
Date : 28\/08\/2024<\/td><\/tr>
Conf\u00e9rence d\u2019ouverture : 30 ans de l\u2019Atlas Linguistique (\u00e0 venir)
Enseignante : Prof. Dr. Ros\u00e1rio \u00c1lvarez Blanco \u2013 Universit\u00e9 de Saint-Jacques-de-Compostelle \u2013 Espagne
Date : 05\/12\/2024<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4. Cours \u201c\u00c9tudes Avanc\u00e9es\u201d dispens\u00e9s par des enseignants d\u2019institutions internationales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Intitul\u00e9 du cours<\/strong> : Penser le monde globalis\u00e9 et ses probl\u00e8mes \u00e0 travers la lecture de la litt\u00e9rature br\u00e9silienne dans un cours de PLE
Ann\u00e9e<\/strong> : 2024
Professeur<\/strong> : Prof. Dr. Maria da Concei\u00e7\u00e3o Correia Ferreira \u2013 Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2 \/ ULL \u2013 France
Nombre d\u2019\u00e9tudiants inscrits<\/strong> : 20<\/td><\/tr>
Intitul\u00e9 du cours<\/strong> : Validity and Classroom Language Assessment
Ann\u00e9e<\/strong> : 2023
Professeur <\/strong>: Prof. Dr. Frank Giraldo \u2013 Universit\u00e9 de Caldas \u2013 Colombie
Nombre d\u2019\u00e9tudiants inscrits<\/strong> : 20<\/td><\/tr>
Intitul\u00e9 du cours <\/strong>: M\u00e9thodologie Sociolinguistique
Ann\u00e9e<\/strong> : 2021
Professeur <\/strong>: Prof. Dr. Ana Maria Cestero Mancera \u2013 Universit\u00e9 d\u2019Alcal\u00e1 \u2013 Espagne
Nombre d\u2019\u00e9tudiants inscrits<\/strong> : 20<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

5. Enseignants ayant effectu\u00e9 un postdoctorat dans des universit\u00e9s internationales entre 2021 et 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enseignant<\/strong><\/td>Date du Postdoc<\/strong><\/td>Universit\u00e9<\/strong><\/td><\/tr>
Andr\u00e9ia da Cunha Malheiros Santana<\/td>10\/23 \u00e0 04\/24<\/td>Universit\u00e9 Lumi\u00e8re- Lyon 2<\/td><\/tr>
Sheila Oliveira Lima<\/td>03\/22 \u00e0 02\/23<\/td>Universit\u00e9 de Buenos Aires<\/td><\/tr>
Vera L\u00facia Lopes Cristov\u00e3o<\/td>01\/23 \u00e0 07\/23<\/td>Universit\u00e9 d’Aveiro<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

6. \u00c9tudiants ayant r\u00e9alis\u00e9 un doctorat sandwich dans une institution internationale<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Date<\/strong><\/td>\u00c9tudiant<\/strong><\/td>Directrice de th\u00e8se<\/strong><\/td>Universit\u00e9<\/strong><\/td>Codirecteur<\/strong><\/td><\/tr>
2025 (1er sem)<\/td>Dener Martins de Oliveira<\/td>Vera L\u00facia Lopes Crist\u00f3v\u00e3o<\/td>Instituto Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo<\/td>Luciana Manuela de Almeida Gra\u00e7a<\/td><\/tr>
2024 (2e sem)<\/td>Rafaela Cristine  Merli<\/td>Andr\u00e9ia da Cunha M. Santana<\/td>Universit\u00e9 d\u2019\u00c9vora<\/td>Angela Maria Franco M. C. P. Bal\u00e7a<\/td><\/tr>
2024 (1er sem)<\/td>Silvia Helena de Freitas Ruiz<\/td>Joyce Almeida<\/td>Instituto Polit\u00e9cnico do Porto<\/td>Ana Sucena Santos<\/td><\/tr>
Juliano Brambilla Neri<\/td>Juliana Reichert A Tonelli <\/td>Universidade de Georgetown<\/td>Kevin Donley <\/td><\/tr>
Jefferson Lhamas dos Santos<\/td>Michele El Kadri<\/td>Virginia Commonwealth University <\/td>Luciana C. de Oliveira<\/td><\/tr>
2023<\/td>Patr\u00edcia Cardoso  Batista <\/td>Sheila O. Lima<\/td>Universit\u00e9 d\u2019\u00c9vora<\/td>Angela Maria Franco M. C. P. Bal\u00e7a<\/td><\/tr>
2021<\/td>Alex Alves Egido<\/td>Viviane Bagio Furtoso<\/td>Michigan State University (MSU)<\/td>Peter De Costa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

7. \u00c9tudiants \u00e9trangers inscrits au PPGEL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Date de soutenance<\/td>\u00c9tudiant<\/td>Directeur de th\u00e8se<\/td>Pays d\u2019origine<\/td><\/tr>
2020<\/td>Marjorie Ninoska Gomez Talavera<\/td>Telma Nunes Gimenez<\/td>Nicar\u00e1gua<\/td><\/tr>
2022<\/td>Romina Leonor Toranzos <\/td>Dircel Aparecida Kailer<\/td>Argentina<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

8. Comit\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Niveau <\/strong>: Doctorat Professionnel
Dipl\u00f4m\u00e9 <\/strong>: Deivis Poithin
Titre <\/strong>: Perceptions et pratiques des enseignants sur l\u2019utilisation des technologies pour promouvoir le d\u00e9veloppement linguistique chez les \u00e9l\u00e8ves bilingues
IE <\/strong>: King\u2019s College, Londres, 2021
Enseignante <\/strong>: Telma Nunes Gimenez<\/td><\/tr>
Niveau <\/strong>: Qualification de doctorat
Dipl\u00f4m\u00e9<\/strong> : Francisco Javier Ram\u00edrez
Titre <\/strong>: Parcours professionnels des enseignants d\u2019anglais dans des contextes multilingues : le cas de l\u2019Universit\u00e9 Veracruzana Intercultural et de l\u2019Universit\u00e9 Intercultural Maya de Quintana Roo
IE <\/strong>: Universidad Veracruzana, University of Texas, Austin, 2021
Enseignante <\/strong>: Telma Nunes Gimenez<\/td><\/tr>
Niveau <\/strong>: Master
Dipl\u00f4m\u00e9 <\/strong>: Anderson Pulgarin
Titre <\/strong>: English As A Lingua Franca And Pre-Service English Teachers: Challenging Beliefs In Language Teacher Education
IE <\/strong>: Universidad de Antioquia, Colombie, 2023
Enseignante<\/strong> : Telma Nunes Gimenez<\/td><\/tr>
Niveau <\/strong>: Doctorat
Dipl\u00f4m\u00e9 <\/strong>: Marta Isabel Barrientos Moncada
Titre <\/strong>: Enseignants de langue anglaise colombiens mettant en \u0153uvre une praxis consciente de l\u2019ELF pour d\u00e9fier les discours sociaux et \u00e9ducatifs dominants sur leur professionnalisme : le processus d\u2019un groupe d\u2019apprentissage professionnel impliqu\u00e9 dans un projet d\u2019Apprentissage et Recherche-Action Participative (PALAR).
IE <\/strong>: Universidad de Antioquia, Colombie, 2024
Enseignante <\/strong>: Telma Nunes Gimenez<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

9. Divers<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prix international<\/strong> \u201cDuolingo Doctoral Dissertation Award\u201d : dipl\u00f4m\u00e9e Isadora Teixeira de Moraes \u2013 seule br\u00e9silienne r\u00e9compens\u00e9e<\/td><\/tr>
Move La America<\/strong>: le PPGEL est inscrit au programme<\/td><\/tr>
Participation d\u2019enseignants du programme \u00e0 l\u2019ARI (Assistance aux Relations Internationales) \/ UEL : Directrice : Prof. Dr. Viviane Furtoso<\/td><\/tr>
\u00c9valuatrice des revues ELT Journal ; \u00c1rboles y Rizomas ; Profile. Telma Nunes Gimenez.<\/td><\/tr>
\u00c9valuatrice ad hoc des revues System et Journal of Comparative & International Higher Education, et du projet ENRICH \u2013 English as a Lingua Franca Practices for Inclusive Multilingual Classrooms. Telma Nunes Gimenez<\/td><\/tr>
Consultante pour le projet Skills for Prosperity (British Council) 2021-2023, Telma Nunes Gimenez.<\/td><\/tr>
Participation comme membre \u00e9valuateur du Bachillerato en la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s, Universidad Nacional, SINAES, Costa Rica, 2023. Telma Nunes Gimenez.<\/td><\/tr>
\u00c9valuation de la proposition de Master en Teaching English as a Foreign Language (contextes latino-am\u00e9ricains), Universidad Alberto Hurtado, Chili, 2023. Telma Nunes Gimenez.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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La pr\u00e9sence du PPGEL sur la sc\u00e8ne internationale se manifeste sous diff\u00e9rentes modalit\u00e9s : 1. Participation d\u2019enseignants\/\u00e9tudiants \u00e0 des groupes de recherche internationaux \u201cDecolonial Mate\u201d, coordonn\u00e9 par Kyria Finardi (UFES).Enseignante: Telma Nunes Gimenez \u201cProtextos\u201d, coordonn\u00e9 par In\u00eas Cardoso (Institut Polytechnique de Santar\u00e9m, Portugal)Enseignante: Vera L\u00facia Lopes Cristov\u00e3o GRAFE-PRISME \u2013 Universit\u00e9 de Gen\u00e8veEnseignante: Juliana R. A. […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1551","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1551"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1552,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1551\/revisions\/1552"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}