{"id":1443,"date":"2025-07-01T17:25:47","date_gmt":"2025-07-01T20:25:47","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/?page_id=1443"},"modified":"2025-07-09T12:03:26","modified_gmt":"2025-07-09T15:03:26","slug":"proyecto-de-investigacion-ensenanza-y-extension","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/es\/proyecto-de-investigacion-ensenanza-y-extension\/","title":{"rendered":"PROYECTO DE INVESTIGACI\u00d3N, ENSE\u00d1ANZA Y EXTENSI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n

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L\u00ednea<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Proyecto de<\/strong><\/td><\/tr>
   1<\/td>DIRCEL APARECIDA KAILER<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: COVID-19: EXPERIENCIAS Y RELATOS<\/a><\/strong> | 19\/07\/2023<\/td><\/tr>
FABIANE CRISTINA ALTINO<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: L\u00e9xico Hist\u00f3rico del Portugu\u00e9s Brasile\u00f1o \u2013 LHISPB<\/a><\/strong> | 05\/12\/2023<\/td><\/tr>
MARCELO SILVEIRA<\/td>Extensi\u00f3n<\/strong>: EDUC-ACCI\u00d3N AMBIENTAL Y (MULTI)ALFABETIZACIONES: TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL EN LA ESCUELA B\u00c1SICA<\/a><\/strong> | 01\/04\/2024<\/td><\/tr>
OTAVIO<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: LA LING\u00dc\u00cdSTICA CONTRASTIVA Y LAS LENGUAS VISUALES-ESPACIALES<\/a><\/strong> | 06\/02\/2024<\/td><\/tr>
VANDERCI DE A. AGUILERA<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: ATLAS LING\u00dc\u00cdSTICO DE BRASIL<\/a><\/strong> | 02\/04\/2000<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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L\u00ednea<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Proyecto de <\/strong><\/td><\/tr>
   2<\/td>ISABEL CRISTINA CORDEIRO<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: LABORATORIO DE ESTUDIOS DEL TEXTO<\/a><\/strong> (LABESTE) | 06\/08\/2024<\/td><\/tr>
LOLYANE<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: MECANISMOS REFERENCIALES Y ARGUMENTATIVOS EN TECNOTEXTOS<\/a><\/strong> | 01\/04\/2025<\/td><\/tr>
MARIA ISABEL BORGES<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: MANIFESTACIONES Y REPRESENTACIONES DEL SUFRIMIENTO: UN ESTUDIO SOBRE PERSONAJES EN NOVELAS GR\u00c1FICAS<\/a><\/strong> | 03\/09\/2024<\/td><\/tr>
ROSEMERI PASSOS BALTAZAR<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: PAD III \u2013 INVESTIGACIONES EN AN\u00c1LISIS DEL DISCURSO: LA GENEALOG\u00cdA\/DES(CONSTRUCCI\u00d3N) DEL CUERPO FEMENINO Y LAS ASIMETR\u00cdAS DE PODER EN LAS PR\u00c1CTICAS SOCIALES<\/a><\/strong> | 03\/10\/2023<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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L\u00ednea<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Proyecto de <\/strong><\/td><\/tr>
  3<\/td>ANDREIA DA CUNHA MALHEIROS SANTANA<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: EL LIBRO DE TEXTO DE LENGUA MATERNA: M\u00daLTIPLES MIRADAS<\/a><\/strong> | 07\/05\/2024<\/td><\/tr>
ELIANA MARIA SEVERINO DONAIO RUIZ<\/td>ECELP \u2013 Escritura Colaborativa y Ense\u00f1anza del Portugu\u00e9s en la Educaci\u00f3n Presencial y en L\u00ednea<\/a><\/strong> | 02\/10\/2024<\/td><\/tr>
JOYCE ELAINE DE ALMEIDA BARONAS<\/td>Extensi\u00f3n<\/strong>: VALE \u2013 VARIACI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA EN LA ESCUELA<\/a><\/strong> | 04\/04\/2023<\/td><\/tr>
SHEILA OLIVEIRA LIMA<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: Escuchar a los lectores: enfoques did\u00e1cticos en la formaci\u00f3n de docentes en lectura y literatura<\/a><\/strong> | 06\/08\/2024
Extensi\u00f3n<\/strong>: La Lectura de Literatura como Derecho a la Ciudadan\u00eda<\/a><\/strong> | 07\/05\/2024<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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L\u00ednea<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Proyecto de <\/strong><\/td><\/tr>
  4<\/td>CL\u00c1UDIA<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: ILUMINURAS DE LO INS\u00d3LITO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA DE LOS SIGLOS XIX Y XX<\/a><\/strong> | 03\/05\/2022<\/td><\/tr>
JULIANA REICHERT ASSUNCAO TONELLI<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: LANGUAGE ASSESSMENT ACCESSIBILITY RESOURCE CENTRE (LAARC)<\/a><\/strong> | 07\/08\/2023 | Financiamiento externo<\/em>

Investigaci\u00f3n<\/strong>: PRAXIOLOG\u00cdAS COLABORATIVAS EN LA EDUCACI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA (EN LENGUAS ADICIONALES) CON NI\u00d1OS (Coordinadora)<\/a><\/strong> | 17\/02\/2022 | External Funding<\/em>

Extensi\u00f3n<\/strong>: \u00a0NAP \u2013 N\u00daCLEO DE ASESOR\u00cdA PEDAG\u00d3GICA PARA LA ENSE\u00d1ANZA DE LENGUAS<\/a><\/strong> | 01\/04\/2024

Extensi\u00f3n<\/strong>: TEACHERS OF ENGLISH IN ACTION (TEIA): PROYECTO INTEGRADO DE FORMACI\u00d3N (INICIAL Y CONTINUADA) DE DOCENTES DE INGL\u00c9S<\/a><\/strong>

Extensi\u00f3n<\/strong>: EDUCACI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA EN PORTUGU\u00c9S COMO LENGUA ADICIONAL PARA NI\u00d1OS MIGRANTES INTERNACIONALES<\/a><\/strong> | 01\/08\/2023

Extensi\u00f3n<\/strong>: FORMACI\u00d3N DOCENTE PARA CONTEXTOS DE ENSE\u00d1ANZA BILING\u00dcE Y MULTILING\u00dcE<\/a><\/strong> | 14\/02\/2022 \u00a0<\/td><\/tr>
MICHELE SALLES EL KADRI<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: EDUCACI\u00d3N BILING\u00dcE EN LA RED P\u00daBLICA: CURR\u00cdCULO, MATERIALES, PR\u00c1CTICAS, DESAF\u00cdOS, FORMACI\u00d3N DOCENTE Y APRENDIZAJES<\/a><\/strong> | 03\/12\/2021 | Financiamiento externo<\/em>

Extensi\u00f3n<\/strong>: “CIUDADES BILING\u00dcES\u201d: CURR\u00cdCULOS, PR\u00c1CTICAS Y FORMACI\u00d3N DOCENTE PARA ESCUELAS BI\/MULTILING\u00dcES P\u00daBLICAS DE LENGUAS DE PRESTIGIO<\/a><\/strong>” | 07\/02\/2024<\/td><\/tr>
TELMA NUNES GIMENEZ<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: Influyendo en pol\u00edticas y proponiendo pr\u00e1cticas en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s: la participaci\u00f3n de organizaciones del Tercer Sector en el contexto educativo brasile\u00f1o<\/a><\/strong> | 01\/03\/2023 | Financiamiento externo<\/em><\/td><\/tr>
VERA LUCIA LOPES CRISTOV\u00c3O<\/td>Investigaci\u00f3n<\/strong>: LABORATORIO INTEGRADO DE ALFABETIZACIONES ACAD\u00c9MICO-CIENT\u00cdFICAS (LILA): COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N<\/a><\/strong> | 13\/02\/2022 | Financiamiento externo<\/em>

Investigaci\u00f3n<\/strong>: Laboratorio Integrado de Alfabetizaciones Acad\u00e9mico-Cient\u00edficas (LILA): estudio de una comunidad de pr\u00e1ctica en construcci\u00f3n<\/a><\/strong> | 01\/03\/2022 | Financiamiento externo<\/em>

Extensi\u00f3n<\/strong>: LABORATORIO INTEGRADO DE ALFABETIZACIONES ACAD\u00c9MICO-CIENT\u00cdFICAS (LILA)<\/a><\/strong> | 05\/12\/2023<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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L\u00ednea Docente Proyecto de    1 DIRCEL APARECIDA KAILER Investigaci\u00f3n: COVID-19: EXPERIENCIAS Y RELATOS | 19\/07\/2023 FABIANE CRISTINA ALTINO Investigaci\u00f3n: L\u00e9xico Hist\u00f3rico del Portugu\u00e9s Brasile\u00f1o \u2013 LHISPB | 05\/12\/2023 MARCELO SILVEIRA Extensi\u00f3n: EDUC-ACCI\u00d3N AMBIENTAL Y (MULTI)ALFABETIZACIONES: TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL EN LA ESCUELA B\u00c1SICA | 01\/04\/2024 OTAVIO Investigaci\u00f3n: LA LING\u00dc\u00cdSTICA CONTRASTIVA Y LAS LENGUAS […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1443","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1443"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1443\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1722,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1443\/revisions\/1722"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}