{"id":1404,"date":"2025-07-01T14:47:18","date_gmt":"2025-07-01T17:47:18","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/?page_id=1404"},"modified":"2025-07-01T14:47:19","modified_gmt":"2025-07-01T17:47:19","slug":"estructura-curricular","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/es\/estructura-curricular\/","title":{"rendered":"Estructura Curricular\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

El plan de estudios del PPGEL est\u00e1 organizado en cr\u00e9ditos. Cada asignatura tiene una carga horaria expresada en cr\u00e9ditos y cada cr\u00e9dito corresponde a 15 (quince) horas-clase.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la Deliberaci\u00f3n del Colegio PPG Stricto Sensu N\u00b0 026\/2019, los estudiantes de maestr\u00eda<\/strong> deben completar 58 cr\u00e9ditos, correspondientes a 870 horas, distribuidos de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n

a) 3 cr\u00e9ditos en Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n

b) 2 cr\u00e9ditos en Estudios Avanzados;<\/p>\n\n\n\n

c) 5 cr\u00e9ditos en Actividades Especiales;<\/p>\n\n\n\n

d) 12 cr\u00e9ditos en asignaturas optativas del \u00e1rea de concentraci\u00f3n del estudiante;<\/p>\n\n\n\n

e) 6 cr\u00e9ditos en otras asignaturas del programa, excepto la asignatura de Pr\u00e1cticas Docentes en Pregrado;<\/p>\n\n\n\n

f) 30 cr\u00e9ditos en la tesis de maestr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Los doctorandos<\/strong> deben completar un m\u00ednimo de 159 cr\u00e9ditos, correspondientes a 2.385 horas, distribuidos as\u00ed:<\/p>\n\n\n\n

a) 2 cr\u00e9ditos en Estudios Avanzados;<\/p>\n\n\n\n

b) 7 cr\u00e9ditos en Actividades Especiales;<\/p>\n\n\n\n

c) 21 cr\u00e9ditos en asignaturas optativas del \u00e1rea de concentraci\u00f3n del estudiante;<\/p>\n\n\n\n

d) 9 cr\u00e9ditos en otras asignaturas del programa, excepto las pr\u00e1cticas docentes en pregrado;<\/p>\n\n\n\n

e) 120 cr\u00e9ditos en tesis doctoral.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Asignaturas Obligatorias para Maestr\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estudiantes de Maestr\u00eda del \u00c1rea A
3LET017 \u2013 Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n en Estudios de Lenguaje y Significaci\u00f3n
Estudiantes de Maestr\u00eda del \u00c1rea B
3LET018 \u2013 Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n en Estudios de Lenguaje y Educaci\u00f3n<\/td><\/tr>
Programa:
La relaci\u00f3n entre el sujeto investigador y el objeto de investigaci\u00f3n. Elaboraci\u00f3n del proyecto de investigaci\u00f3n. Relaci\u00f3n entre la concepci\u00f3n de ciencia y la elecci\u00f3n de los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n. Investigaci\u00f3n cuantitativa, sus caracter\u00edsticas y aplicaciones. Investigaci\u00f3n cualitativa y sus diferentes modalidades. Etapas de planificaci\u00f3n, realizaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de un trabajo de investigaci\u00f3n.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Asignatura Actividades Especiales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
Estudiantes de Maestr\u00eda<\/strong><\/td>Doctorado<\/strong><\/td><\/tr>
2LET953
Programa: Difusi\u00f3n de al menos 2 trabajos en eventos cient\u00edficos del \u00e1rea y 1 participaci\u00f3n con presentaci\u00f3n en SEDATA.<\/td>		2LET565
Programa: Publicaci\u00f3n de 2 trabajos en actas de eventos cient\u00edficos o 1 art\u00edculo en revista del \u00e1rea.<\/td><\/tr>
2LET523
Programa: Publicaci\u00f3n de 1 art\u00edculo en revista del \u00e1rea o 1 trabajo completo en actas de eventos cient\u00edficos.<\/td>		2LET566
Programa: Publicaci\u00f3n de 2 art\u00edculos en revistas del \u00e1rea.<\/td><\/tr>
<\/td>2LET954
Programa: Participaci\u00f3n con presentaci\u00f3n en 2 ediciones de SEDATA.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Asignaturas Electivas para Maestr\u00eda\/Doctorado \u2013 Cuatrienio 2021-2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c1rea de Concentraci\u00f3n: Lenguaje y Significaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u00ednea<\/strong> 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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3 LET 015 Temas Especiales: Tipolog\u00eda Ling\u00fc\u00edstica<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 401 Investigaci\u00f3n Socioling\u00fc\u00edstica<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 399 Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda: T\u00e9cnicas de Descripci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n

3 LET 016 Lenguas en Contacto<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 921 Languages in Contact<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 782 \u00a0Lexicolog\u00eda y Lexicograf\u00eda<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 568 Historia del Portugu\u00e9s de Brasil<\/a><\/p>\n\n\n\n

3 LET 021 Dialectolog\u00eda y Geoling\u00fc\u00edstica de Brasil<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

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L\u00ednea<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

2 LET 857 An\u00e1lisis del Discurso: Subjetividad Discursiva en Diversos G\u00e9neros Medi\u00e1ticos<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 571 Ling\u00fc\u00edstica Textual<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 569 Construcci\u00f3n Textual: La Est\u00e9tica del Movimiento Creador<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 802 Estil\u00edstica del Portugu\u00e9s<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 924 Gram\u00e1tica y Argumentaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 926 Principios del An\u00e1lisis del Discurso<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 969 Lenguaje y Cognici\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n

3 LET 019 G\u00e9neros Cuadrin\u00edsticos<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 398 Sem\u00e1ntica Argumentativa<\/a><\/p>\n\n\n\n

3 LET 020\u00a0Pragm\u00e1tica<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u00c1rea de Concentraci\u00f3n: Lenguaje y Educaci\u00f3n<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

L\u00ednea 03<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

3 LET 023 Lenguaje, Subjetividad y Ense\u00f1anza<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 955 Ense\u00f1anza de la Lectura en la Escuela<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 572 Variaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica y Ense\u00f1anza<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 927 Principios de la Socioling\u00fc\u00edstica Educativa<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 862 Nuevas Tecnolog\u00edas, Lenguajes y Escuela<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LET 863 Ense\u00f1anza de la Producci\u00f3n Escrita en Lengua Materna<\/a><\/p>\n\n\n\n

X LET XXX METODOLOGIA DE PESQUISA EM ESTUDOS DA LINGUAGEM<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

L\u00ednea 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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2 LEM 279 Pol\u00edticas Ling\u00fc\u00edsticas y Educativas en Contextos de Ense\u00f1anza y Formaci\u00f3n de Profesores de Lenguas<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 288 Cultura, Lengua(s) y Educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 278 Comunicaci\u00f3n Transnacional y Ense\u00f1anza-Aprendizaje de Lenguas Extranjeras<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 277 Ense\u00f1anza, Aprendizaje y Evaluaci\u00f3n de Lenguas Extranjeras en los Primeros A\u00f1os de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 128 Identidad del Profesor de Lengua Extranjera<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 209 G\u00e9neros, Ense\u00f1anza y Educaci\u00f3n (inicial y continua) de Profesores de Lenguas<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 208 Pr\u00e1cticas Sociales de (Trans)formaci\u00f3n de Profesores de Leng<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 287 Intermedialities, Multiliteracies, and Education<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 204 Contemporary Challenges in Foreign Language Teaching and Teacher Training<\/a><\/p>\n\n\n\n

2 LEM 227 Special Topics: Teacher Training for Bilingual Contexts<\/p>\n\n\n\n

2 LEM 206 Portuguese for Speakers of Other Languages and Teacher Training<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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El plan de estudios del PPGEL est\u00e1 organizado en cr\u00e9ditos. Cada asignatura tiene una carga horaria expresada en cr\u00e9ditos y cada cr\u00e9dito corresponde a 15 (quince) horas-clase. Seg\u00fan la Deliberaci\u00f3n del Colegio PPG Stricto Sensu N\u00b0 026\/2019, los estudiantes de maestr\u00eda deben completar 58 cr\u00e9ditos, correspondientes a 870 horas, distribuidos de la siguiente manera: a) […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1404","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1404"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1404\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1405,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1404\/revisions\/1405"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}