{"id":1257,"date":"2025-06-03T16:33:04","date_gmt":"2025-06-03T19:33:04","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/?page_id=1257"},"modified":"2026-05-05T10:58:40","modified_gmt":"2026-05-05T13:58:40","slug":"projeto-de-pesquisa-ensino-e-extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/projeto-de-pesquisa-ensino-e-extensao\/","title":{"rendered":"PROJETO DE PESQUISA, ENSINO e EXTENS\u00c3O"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Linha<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Projeto<\/strong> de<\/strong><\/td><\/tr>
   1<\/td>DIRCEL APARECIDA KAILER<\/td>Pesquisa<\/strong>: <\/td><\/tr>
FABIANE CRISTINA ALTINO<\/td>Ensino<\/strong>: L\u00c9XICO HIST\u00d3RICO DO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO<\/a><\/strong> \u2013 LHISPB | 05\/12\/2023<\/td><\/tr>
MARCELO SILVEIRA<\/td>Extens\u00e3o<\/strong>: EDUC-A\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E (MULTI)LETRAMENTOS: TRANSVERSALIDADE DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA ESCOLA B\u00c1SICA<\/a><\/strong> | 01\/04\/2024<\/td><\/tr>
OTAVIO GOES ANDRADE<\/td>Pesquisa<\/strong>: A LINGU\u00cdSTICA CONTRASTIVA E AS L\u00cdNGUAS ESPACIAIS-VISUAIS<\/a><\/strong> | 06\/02\/2024<\/td><\/tr>
VANDERCI DE A. AGUILERA<\/td>Pesquisa<\/strong>: ATLAS LING\u00dc\u00cdSTICO DO BRASIL<\/a><\/strong> | 02\/04\/2000<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Linha<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Projeto<\/strong> de<\/strong><\/td><\/tr>
   2<\/td>ISABEL CRISTINA CORDEIRO<\/td>Pesquisa<\/strong>: LABORAT\u00d3RIO DE ESTUDOS DO TEXTO<\/a><\/strong> (LABESTE) | 06\/08\/2024<\/td><\/tr>
LOLYANE<\/td>Pesquisa<\/strong>: MECANISMOS REFERENCIAIS E ARGUMENTATIVOS EM TECNOTEXTOS<\/a><\/strong> | 01\/04\/2025<\/td><\/tr>
MARIA ISABEL BORGES<\/td>Pesquisa<\/strong>: HIST\u00d3RIAS EM QUADRINHOS, MANIFESTA\u00c7\u00d5ES E REPRESENTA\u00c7\u00d5ES DO SOFRIMENTO: UM ESTUDO SOBRE AS PERSONAGENS EM NOVELAS GR\u00c1FICAS<\/a><\/strong> | 03\/09\/2024<\/td><\/tr>
ROSEMERI PASSOS BALTAZAR<\/td>Pesquisa<\/strong>: PAD III – PESQUISAS EM AN\u00c1LISE DE DISCURSO: A GENEALOGIA\/DES(CONSTRU\u00c7\u00c3O) DO CORPO FEMININO E AS DISSIMETRIAS DE PODER NAS PR\u00c1TICAS SOCIAIS<\/a><\/strong> | 03\/10\/2023<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Linha<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Projeto de<\/strong><\/td><\/tr>
  3<\/td>ANDREIA DA CUNHA MALHEIROS SANTANA<\/td>Pesquisa<\/strong>: O LIVRO DID\u00c1TICO DE L\u00cdNGUA MATERNA: M\u00daLTIPLOS OLHARES<\/a><\/strong> | 07\/05\/2024<\/td><\/tr>
ELIANA MARIA SEVERINO DONAIO RUIZ<\/td>Ensino<\/strong>: ECELP – Escrita Colaborativa e Ensino de L\u00edngua Portuguesa na Educa\u00e7\u00e3o Presencial e Online<\/a><\/strong> | 02\/10\/2024<\/td><\/tr>
JOYCE ELAINE DE ALMEIDA BARONAS<\/td>Extens\u00e3o<\/strong>: VALE: VARIA\u00c7\u00c3O LINGU\u00cdSTICA NA ESCOLA<\/a><\/strong> | 04\/04\/2023<\/td><\/tr>
SHEILA OLIVEIRA LIMA<\/td>Pesquisa<\/strong>: ESCUTAR LEITORES: ABORDAGENS DID\u00c1TICAS NA FORMA\u00c7\u00c3O DOS DOCENTES DE LEITURA E LITERATURA<\/a><\/strong> | 06\/08\/2024
Extens\u00e3o<\/strong>: LEITURA DE LITERATURA COMO DIREITO A CIDADANIA<\/a><\/strong> | 07\/05\/2024<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Linha<\/strong><\/td>Docente<\/strong><\/td>Projeto de<\/strong><\/td><\/tr>
  4<\/td>CL\u00c1UDIA<\/td>Pesquisa<\/strong>: <\/td><\/tr>
JULIANA REICHERT ASSUNCAO TONELLI<\/td>Pesquisa<\/strong>: LANGUAGE ASSESSMENT ACCESSIBILITY RESOURCE CENTRE (LAARC)<\/a><\/strong> | 07\/08\/2023 | Fomento Externo<\/em>

Pesquisa<\/strong>: PRAXIOLOGIAS COLABORATIVAS NA EDUCA\u00c7\u00c3O LINGU\u00cdSTICA (EM L\u00cdNGUAS ADICIONAIS) COM CRIAN\u00c7AS (Coordenador)<\/a><\/strong> | 17\/02\/2022 | Fomento externo<\/em>

Extens\u00e3o<\/strong>: NAP – N\u00daCLEO DE ASSESSORIA PEDAG\u00d3GICA PARA O ENSINO DE L\u00cdNGUA<\/a><\/strong> | 01\/04\/2024

Extens\u00e3o<\/strong>: TEACHERS OF ENGLISH IN ACTION (TEIA): PROJETO INTEGRADO DE FORMA\u00c7\u00c3O (INICIAL E CONTINUADA) DE PROFESSORES DE INGL\u00caS<\/a><\/strong> \/ 03\/10\/2019

Extens\u00e3o<\/strong>: EDUCA\u00c7\u00c3O LINGU\u00cdSTICA EM PORTUGU\u00caS COMO L\u00cdNGUA ADICIONAL PARA CRIAN\u00c7AS MIGRANTES INTERNACIONAIS<\/a><\/strong> | 01\/08\/2023

Extens\u00e3o<\/strong>: EDUCA\u00c7\u00c3O DOCENTE PARA CONTEXTOS DE ENSINO BIL\u00cdNGUE E MULTIL\u00cdNGUE<\/a><\/strong> | 14\/02\/2022 \u00a0<\/td><\/tr>
MICHELE SALLES EL KADRI<\/td>Pesquisa<\/strong>:

Extens\u00e3o<\/strong>: “BILINGUAL CITIES”: CURR\u00cdCULOS, PR\u00c1TICAS E EDUCA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES PARA ESCOLAS BI\/MULTILINGUE P\u00daBLICAS DE L\u00cdNGUAS DE PREST\u00cdGIO<\/a><\/strong>” | 07\/02\/2024<\/td><\/tr>
TELMA NUNES GIMENEZ<\/td>Pesquisa<\/strong>: INFLUENCIANDO POL\u00cdTICAS E PROPONDO PR\u00c1TICAS NO ENSINO DE INGL\u00caS: A PARTICIPA\u00c7\u00c3O DE ORGANIZA\u00c7\u00c3O DO TERCEIRO SETOR NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO<\/a><\/strong> | 01\/03\/2023 | Fomento Externo<\/em><\/td><\/tr>
VERA LUCIA LOPES CRISTOV\u00c3O<\/td>Pesquisa<\/strong>: LABORAT\u00d3RIO INTEGRADO DE LETRAMENTOS ACAD\u00caMICO-CIENT\u00cdFICOS (LILA): COMPREENS\u00c3O E PRODU\u00c7\u00c3O<\/a><\/strong> | 13\/02\/2022 | Fomento Externo<\/em>

Pesquisa<\/strong>: LABORAT\u00d3RIO INTEGRADO DE LETRAMENTOS ACAD\u00caMICO-CIENT\u00cdFICOS (LILA): O ESTUDO DE UMA COMUNIDADE DE PR\u00c1TICA EM CONSTRU\u00c7\u00c3O<\/a><\/strong> | 01\/03\/2022 | Fomento Externo<\/em>

Extens\u00e3o<\/strong>: LABORAT\u00d3RIO INTEGRADO DE LETRAMENTOS ACAD\u00caMICO-CIENT\u00cdFICOS (LILA)<\/a><\/strong> | 05\/12\/2023<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Linha Docente Projeto de    1 DIRCEL APARECIDA KAILER Pesquisa: FABIANE CRISTINA ALTINO Ensino: L\u00c9XICO HIST\u00d3RICO DO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO \u2013 LHISPB | 05\/12\/2023 MARCELO SILVEIRA Extens\u00e3o: EDUC-A\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E (MULTI)LETRAMENTOS: TRANSVERSALIDADE DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA ESCOLA B\u00c1SICA | 01\/04\/2024 OTAVIO GOES ANDRADE Pesquisa: A LINGU\u00cdSTICA CONTRASTIVA E AS L\u00cdNGUAS ESPACIAIS-VISUAIS | 06\/02\/2024 VANDERCI DE A. […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1257","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1257","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1257"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2133,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1257\/revisions\/2133"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/ppgel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}