{"id":13,"date":"2025-09-09T15:35:34","date_gmt":"2025-09-09T18:35:34","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/?page_id=13"},"modified":"2025-09-09T16:16:38","modified_gmt":"2025-09-09T19:16:38","slug":"estrutura-curricular","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/estrutura-curricular\/","title":{"rendered":"Estrutura Curricular"},"content":{"rendered":"\n
EIXO I: Fundamentos hist\u00f3ricos, filos\u00f3ficos, sociol\u00f3gicos e educativos.<\/strong>
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2EDU634 \u2013 Pol\u00edticas P\u00fablicas e Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
Pressupostos te\u00f3ricos do Estado liberal, neoliberal e terceira via e pol\u00edticas p\u00fablicas brasileira contempor\u00e2neas com \u00eanfase \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o formal.<\/td><\/tr>
2EDU635 \u2013 Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
A metodologia da pesquisa em educa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
2EDU636 \u2013 Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
O direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, do adolescente, do jovem e do idoso a partir da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988.<\/td><\/tr>
2EDU637 \u2013 Fundamentos da Gest\u00e3o Educacional \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
Principais teorias que embasam a gest\u00e3o formal e n\u00e3o formal. Gest\u00e3o Democr\u00e1tica: inst\u00e2ncias colegiadas do sistema educacional.<\/td><\/tr>
2EDU638 \u2013 Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
Fundamentos legais, conceituais e regime de colabora\u00e7\u00e3o. Principais programas de transfer\u00eancia de recursos dos governos federal e estadual em vig\u00eancia.<\/td><\/tr>
2EDU639 \u2013 Transforma\u00e7\u00f5es no Mundo do Trabalho e Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
Fundamentos ontol\u00f3gicos e hist\u00f3ricos da rela\u00e7\u00e3o trabalho e educa\u00e7\u00e3o. Impacto das mudan\u00e7as no mundo do trabalho e a educa\u00e7\u00e3o. A educa\u00e7\u00e3o dos trabalhadores. As mudan\u00e7as no mundo do trabalho e as implica\u00e7\u00f5es para a organiza\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o.<\/td><\/tr>

EIXO II: Fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos das pr\u00e1ticas educativas.<\/strong>
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2EDU640 \u2013 Organiza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica dos Processos Educativos \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
A organiza\u00e7\u00e3o do trabalho pedag\u00f3gico nas institui\u00e7\u00f5es educativas.<\/td><\/tr>
2EDU641 \u2013 Gest\u00e3o dos Processos Avaliativos na Educa\u00e7\u00e3o Formal e N\u00e3o Formal \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
A avalia\u00e7\u00e3o como processo inerente \u00e0 atividade humana intencional. Especificidade da avalia\u00e7\u00e3o em espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o formal: caracter\u00edsticas, procedimentos e instrumentos. O papel do gestor na implanta\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o de processos avaliativos institucionais formais e n\u00e3o formais.<\/td><\/tr>
<\/td><\/tr>
2EDU642 \u2013 Media\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
Acompanhamento e interven\u00e7\u00e3o pelo pedagogo no trabalho dos agentes do processo formativo e, interven\u00e7\u00e3o junto aos sujeitos em forma\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
2EDU643 \u2013 Media\u00e7\u00f5es com a Comunidade e a Rede de Servi\u00e7os Intersetoriais \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
A rela\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es educativas com a comunidade e a rede de servi\u00e7os intersetoriais.<\/td><\/tr>
2EDU644 \u2013 Media\u00e7\u00e3o com a Fam\u00edlia<\/strong>
A rela\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es educativas com a fam\u00edlia.<\/td><\/tr>

EIXO III: Dimens\u00f5es articuladoras.<\/strong>
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2EDU645 \u2013 Semin\u00e1rios Integradores \u2013 2Cr \u2013 30h<\/strong>
Articula\u00e7\u00e3o dos conhecimentos e temas que integram os diferentes eixos.<\/td><\/tr>
2EDU646 \u2013 Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/strong>
Constru\u00e7\u00e3o de artigo cient\u00edfico.

Observa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Conforme programa, consta apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica do artigo cient\u00edfico.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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EIXO I: Fundamentos hist\u00f3ricos, filos\u00f3ficos, sociol\u00f3gicos e educativos. 2EDU634 \u2013 Pol\u00edticas P\u00fablicas e Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2Cr \u2013 30hPressupostos te\u00f3ricos do Estado liberal, neoliberal e terceira via e pol\u00edticas p\u00fablicas brasileira contempor\u00e2neas com \u00eanfase \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o formal. 2EDU635 \u2013 Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2Cr \u2013 30hA metodologia da pesquisa em educa\u00e7\u00e3o. 2EDU636 \u2013 […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-13","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions\/36"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/politicaegestao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}