{"id":3065,"date":"2025-04-27T00:03:12","date_gmt":"2025-04-27T03:03:12","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/?page_id=3065"},"modified":"2026-03-21T12:12:27","modified_gmt":"2026-03-21T15:12:27","slug":"grupos-de-investigacion-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/es\/grupos-de-investigacion-2\/","title":{"rendered":"Grupos de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/EDUCIM-LOGO-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1268\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/EDUCIM-LOGO-1.jpg 1000w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/EDUCIM-LOGO-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/EDUCIM-LOGO-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/EDUCIM-LOGO-1-768x768.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>EDUCIM \u2013 EDUCACI\u00d3N EN CIENCIAS Y MATEM\u00c1TICAS&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>: S\u00e9rgio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos y Fabiele Cristiane Dias Broietti&nbsp;<br><strong>P\u00e1gina del grupo<\/strong>: <a href=\"http:\/\/educim.com.br\/\">http:\/\/educim.com.br\/<\/a>&nbsp;<br><strong>Instagram:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/edu.cim?utm_source=ig_web_button_share_sheet&amp;igsh=ZDNlZDc0MzIxNw==\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/edu.cim<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: El grupo de investigaci\u00f3n EDUCIM tiene como objetivo general investigar temas relacionados con la formaci\u00f3n de profesores, la ense\u00f1anza y el aprendizaje en Ciencias y Matem\u00e1ticas, tanto en la educaci\u00f3n formal como en la informal. Tres orientadores del PECEM forman parte del grupo: Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos y Fabiele Cristiane Dias Broietti, siendo responsables de su coordinaci\u00f3n. El grupo ha mantenido colaboraci\u00f3n con investigadores de otras instituciones de Brasil (principalmente de Paran\u00e1) y del exterior, como la Universidad de Aveiro (Portugal) y las universidades mozambique\u00f1as UniLicungo y UniRovuma. En los \u00faltimos a\u00f1os se ha dedicado, principalmente, a investigar la acci\u00f3n docente, la acci\u00f3n discente y sus conexiones, tratando de entender lo que realmente hacen profesores y alumnos en el aula. Este programa de investigaci\u00f3n, denominado PROA\u00c7\u00c3O, posee dos preguntas generales: a) \u00bfQu\u00e9 acciones docentes y discentes se observan en clases de Ciencias y Matem\u00e1ticas en la educaci\u00f3n b\u00e1sica y superior, c\u00f3mo pueden ser interpretadas y de qu\u00e9 formas se conectan? b) \u00bfQu\u00e9 implicaciones para la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la formaci\u00f3n de profesores pueden extraerse de los resultados encontrados? Se han adoptado an\u00e1lisis cualitativos (an\u00e1lisis del discurso, an\u00e1lisis de contenido, an\u00e1lisis textual discursiva) como metodolog\u00edas generales para la interpretaci\u00f3n de los datos. El grupo est\u00e1 instalado en las dependencias del Museo de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Londrina (MCTL), \u00f3rgano suplementario de la UEL, situado en el campus, siendo responsable de las actividades del Sector de Investigaci\u00f3n y Desarrollo del MCTL.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u00edneas de investigaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Acci\u00f3n docente, acci\u00f3n discente y sus conexiones;<\/li>\n\n\n\n<li>Ense\u00f1anza y aprendizaje en Ciencias y Matem\u00e1ticas;<\/li>\n\n\n\n<li>ormaci\u00f3n de profesores en Ciencias y Matem\u00e1ticas;<\/li>\n\n\n\n<li>Relaci\u00f3n con el saber en el aula.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"599\" height=\"398\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gecce2-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3308\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gecce2-2.png 599w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gecce2-2-300x199.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 599px) 100vw, 599px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GECCE \u2013 GRUPO DE ESTUDIOS CULTURALES DE LA CIENCIA Y LA EDUCACI\u00d3N&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinador<\/strong>: Mois\u00e9s Alves de Oliveira&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En este grupo estudiamos e investigamos la producci\u00f3n de las ciencias a trav\u00e9s de estudios detallados de las actividades cient\u00edficas desde una perspectiva m\u00e1s social que epistemol\u00f3gica. Nuestra fundamentaci\u00f3n est\u00e1 relacionada con la sociolog\u00eda del conocimiento, que cree en una conexi\u00f3n constructivista y heterog\u00e9nea entre el conocimiento cient\u00edfico y la vida social. El compromiso en esta perspectiva nos permite articularnos con el pensamiento no estructuralista y proporcionar nuevas miradas y problematizaciones sobre los determinantes sociales y naturales. Esto da lugar a actividades y acciones que coinciden con el pensamiento y la postura que se ha denominado Estudios Culturales (de las Ciencias). Los participantes del grupo se caracterizan por adoptar estrategias y pensamientos no paradigm\u00e1ticos, rechazando metodolog\u00edas propias o cualquier tradici\u00f3n fundadora de un discurso propio. Se trata de un campo de investigaci\u00f3n y estudios en el que el objeto, el informante y el acontecimiento son vistos como adisciplinares, y por lo tanto, muchas veces, en posiciones antag\u00f3nicas con otros campos acad\u00e9micos, en particular aquellos considerados disciplinados o disciplinantes. El GECCE mantiene una constante preocupaci\u00f3n en examinar las pr\u00e1cticas culturales desde el punto de vista de las relaciones de poder, de las agon\u00edsticas que se vascularizan en las articulaciones de la cultura, la educaci\u00f3n y el conocimiento. Buscamos problematizar las ciencias y los cient\u00edficos en sus diversas dimensiones h\u00edbridas y mezcladas de las ciencias en la vida colectiva, con historia, flexibilidad, cultura; en \u00faltima instancia, dar a la actividad cient\u00edfica m\u00e1s realidad. Buscamos entender c\u00f3mo se establecen los acuerdos. \u00bfQui\u00e9n ejerce poder para decidir? \u00bfC\u00f3mo se constituyen las \u201cevidencias\u201d de los enunciados cient\u00edficos y de la propia condici\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica? El objetivo es alcanzar puntos estables y confiables de an\u00e1lisis que busquen superar la m\u00edstica cient\u00edfica de un sistema puramente te\u00f3rico-cognitivo en las actividades de la ciencia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"890\" height=\"238\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GEPPMat-LOGO.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1269\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GEPPMat-LOGO.jpg 890w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GEPPMat-LOGO-300x80.jpg 300w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GEPPMat-LOGO-768x205.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 890px) 100vw, 890px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GEPPMat \u2013 GRUPO DE ESTUDIO Y INVESTIGACI\u00d3N DEL PENSAMIENTO MATEM\u00c1TICO&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadora<\/strong>: Angela Marta P. D. Savioli&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: El Grupo de Estudio y Investigaci\u00f3n del Pensamiento Matem\u00e1tico \u2013 GEPPMat \u2013 bajo la orientaci\u00f3n de la profesora Dra. Angela Marta P. D. Savioli, forma parte de los grupos de estudio del Programa de Posgrado en Ense\u00f1anza de Ciencias y Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica de la UEL. Desarrolla estudios e investigaciones sobre el pensamiento matem\u00e1tico desde la perspectiva de te\u00f3ricos como Tall (2002), Resnick (1987), Sfard (1991 Lajoie y Mura (2004) entre otros. Las cuestiones centrales en las discusiones e investigaciones del grupo son: caracterizaciones del pensamiento matem\u00e1tico (avanzado y elemental), especialmente del pensamiento alg\u00e9brico; procesos involucrados en el desarrollo de este pensamiento; dificultades en el aprendizaje de conceptos matem\u00e1ticos; caracter\u00edsticas del pensamiento alg\u00e9brico evidenciadas por estudiantes de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"330\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GENAPEC-LOGO.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1270\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GENAPEC-LOGO.png 330w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GENAPEC-LOGO-300x136.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 330px) 100vw, 330px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GENAPEC \u2013 GRUPO DE ESTUDIOS ENSE\u00d1ANZA, APRENDIZAJE Y EDUCACI\u00d3N CIENT\u00cdFICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadora<\/strong>: Andreia de Freitas Zompero<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: El grupo de estudio Ense\u00f1anza, Aprendizaje y Educaci\u00f3n Cient\u00edfica \u2013 GENAPEC \u2013 est\u00e1 registrado en el directorio del CNPq y tiene como objetivo estudiar e investigar fundamentos de ense\u00f1anza y aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza bas\u00e1ndose en referentes de la psicolog\u00eda cognitiva, aprendizaje significativo, ense\u00f1anza por investigaci\u00f3n y pr\u00e1cticas epist\u00e9micas. Oportuniza espacios para discusiones y presentaci\u00f3n de estudios relativos a la educaci\u00f3n cient\u00edfica y sus interacciones con la educaci\u00f3n en salud, con el objetivo de la formaci\u00f3n de estudiantes y docentes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u00ednea de investigaci\u00f3n<\/strong>: La construcci\u00f3n del conocimiento en Ciencias y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"874\" height=\"398\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Gepefopem-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3309\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Gepefopem-2.png 874w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Gepefopem-2-300x137.png 300w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Gepefopem-2-768x350.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 874px) 100vw, 874px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GEPEFOPEM \u2013 GRUPO DE ESTUDIO Y INVESTIGACI\u00d3N SOBRE LA FORMACI\u00d3N DE PROFESORES QUE ENSE\u00d1AN MATEM\u00c1TICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadora<\/strong>: M\u00e1rcia Cristina de Costa Trindade Cyrino<br><strong>P\u00e1gina del grupo<\/strong>: <a href=\"http:\/\/www.uel.br\/grupo-estudo\/gepefopem\/apresentacao.html\">http:\/\/www.uel.br\/grupo-estudo\/gepefopem\/apresentacao.html<\/a><br><strong>Instagram:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/gepefopem\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/gepefopem\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>El Grupo de Estudio y Investigaci\u00f3n sobre la Formaci\u00f3n de Profesores que Ense\u00f1an Matem\u00e1ticas \u2013 Gepefopem est\u00e1 constituido por investigadores, profesores y futuros profesores interesados en investigar los fundamentos y los procesos de constituci\u00f3n de los conocimientos\/saberes docentes en la formaci\u00f3n inicial y continuada de profesores que ense\u00f1an matem\u00e1ticas; las comprensiones de los profesores sobre c\u00f3mo aprenden sus alumnos; los conocimientos\/saberes movilizados en la elaboraci\u00f3n de actividades de matem\u00e1ticas para el aula, as\u00ed como la formaci\u00f3n en contexto. Para ello, busca comprender factores que intervienen en el aprendizaje docente y en el movimiento de constituci\u00f3n de su identidad profesional en diferentes contextos, como grupos de estudio, Comunidades de Pr\u00e1ctica, Grupos Colaborativos, asignaturas y actividades del curso de licenciatura, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"561\" height=\"604\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gepema-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3310\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gepema-2.png 561w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/gepema-2-279x300.png 279w\" sizes=\"auto, (max-width: 561px) 100vw, 561px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GEPEMA \u2013 GRUPO DE ESTUDIOS E INVESTIGACI\u00d3N EN EDUCACI\u00d3N MATEM\u00c1TICA Y EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadora:<\/strong> Regina Luzia Corio de Buriasco y Gabriel dos Santos e Silva<br><strong>P\u00e1gina del grupo:<\/strong> <a href=\"http:\/\/www.uel.br\/grupo-estudo\/gepema\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.uel.br\/grupo-estudo\/gepema\/<\/a><br><strong>Instagram:<\/strong><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/gepemauel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> https:\/\/www.instagram.com\/gepemauel\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: El Grupo de Estudio e Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica y Evaluaci\u00f3n (GEPEMA) est\u00e1 registrado en el Directorio de Grupos del CNPq, se encuentra en el Departamento de Matem\u00e1ticas de la Universidad Estatal de Londrina (UEL) y desarrolla sus actividades en el Programa de Posgrado en Ense\u00f1anza de Ciencias y Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica de la UEL. Actualmente, las principales actividades incluyen investigaci\u00f3n relacionada con la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Real\u00edstica y la Evaluaci\u00f3n del Aprendizaje Escolar, as\u00ed como la formaci\u00f3n de investigadores en niveles de M\u00e1ster y Doctorado.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Profesor(es) del PECEM que componen el grupo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Regina Luzia Corio de Buriasco<\/li>\n\n\n\n<li>Pamela Emanueli Alves Ferreira<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"720\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GETEPEC-LOGO.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1278\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GETEPEC-LOGO.jpg 960w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GETEPEC-LOGO-300x225.jpg 300w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GETEPEC-LOGO-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GETEPEC \u2013 GRUPO DE ESTUDIOS E INVESTIGACI\u00d3N: TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE LA ENSE\u00d1ANZA DE LAS CIENCIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinador: <\/strong>\u00c1lvaro Lorencini J\u00fanior<br><strong>P\u00e1gina del grupo: <\/strong><a href=\"http:\/\/getepecuel.blogspot.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/getepecuel.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: Este grupo de investigaci\u00f3n tiene como prop\u00f3sito investigar los referentes te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos que atendem los objetivos y las cuestiones de investigaci\u00f3n desde la perspectiva de la pr\u00e1ctica reflexiva, investigativa y cr\u00edtica de la formaci\u00f3n inicial y continua de profesores de Ciencias; investigar las tendencias de los procesos interactivos y sus implicaciones para la elaboraci\u00f3n de significados en el aula; investigar las perspectivas de los procesos de ense\u00f1anza para el aprendizaje de conceptos cient\u00edficos y las tendencias de los procesos educativos para la construcci\u00f3n de valores en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n ambiental y la educaci\u00f3n para la sexualidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u00edneas de investigaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Formaci\u00f3n Inicial y Continua de Profesores de Ciencias;<\/li>\n\n\n\n<li>Ense\u00f1anza-Aprendizaje de las Ciencias;<\/li>\n\n\n\n<li>Processos Interactivos en el Aula;<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3n Ambiental;<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3n para la Sexualidad.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Profesores del PECEM que componen el grupo<\/strong>: Mariana Ap. Bologna Soares de Andrade.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1005\" height=\"358\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GPEEC-LOGO.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1279\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GPEEC-LOGO.png 1005w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GPEEC-LOGO-300x107.png 300w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GPEEC-LOGO-768x274.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1005px) 100vw, 1005px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GPEEC \u2013 GRUPO DE INVESTIGACI\u00d3N EN ENSE\u00d1ANZA Y EPISTEMOLOG\u00cdA DE LA CIENCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadora<\/strong>: Mariana A. Bologna Soares de Andrade<br><strong>Instagram:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/gpeec_uel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/gpeec_uel\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: Este grupo de investigaci\u00f3n tiene como objetivo investigar cuestiones relacionadas con la ense\u00f1anza y la epistemolog\u00eda de la ciencia. Las investigaciones est\u00e1n orientadas por referentes te\u00f3ricos de la epistemolog\u00eda de las ciencias, la naturaleza de la ciencia y la ense\u00f1anza de las ciencias. Desde esta perspectiva, los investigadores del grupo investigan los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de las ciencias. Los estudios del grupo tienen dos l\u00edneas tem\u00e1ticas: conocimientos generales sobre la ense\u00f1anza de las ciencias y conocimientos biol\u00f3gicos, en especial, la evoluci\u00f3n biol\u00f3gica en la ense\u00f1anza de las ciencias.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"903\" height=\"462\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/IFHIECEM-LOGO.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1282\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/IFHIECEM-LOGO.png 903w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/IFHIECEM-LOGO-300x153.png 300w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/IFHIECEM-LOGO-768x393.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 903px) 100vw, 903px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>IFHIECEM \u2013 INVESTIGACIONES EN FILOSOF\u00cdA E HISTORIA DE LA CIENCIA, EDUCACI\u00d3N CIENT\u00cdFICA Y MATEM\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadora:<\/strong> Irin\u00e9a de Lourdes Batista<br><strong>P\u00e1gina del grupo:<\/strong> <a href=\"http:\/\/www.uel.br\/grupo-pesquisa\/ifhiecem\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.uel.br\/grupo-pesquisa\/ifhiecem\/index.html<\/a><br><strong>Instagram:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/ifhiecem\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/ifhiecem\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: El grupo re\u00fane las \u00e1reas de Ciencias de la Naturaleza: Biociencias, Qu\u00edmica y F\u00edsica, y Matem\u00e1ticas, y su base investigativa se encuentra en cuestiones hist\u00f3ricas, filos\u00f3ficas y sociol\u00f3gicas en la teorizaci\u00f3n cient\u00edfica, a partir del entendimiento del concepto de teor\u00eda cient\u00edfica y en la discusi\u00f3n de la construcci\u00f3n y el progreso de teor\u00edas cient\u00edficas. A partir de esta base, se articulan estas \u00e1reas de forma interdisciplinaria epistemol\u00f3gica y metodol\u00f3gica para investigaciones en saberes docentes y aprendizaje en Educaci\u00f3n Cient\u00edfica y Tecnol\u00f3gica. Los enfoques tem\u00e1ticos actuales se centran en saberes docentes en formaci\u00f3n inicial y en servicio; Did\u00e1ctica de las Ciencias e investigaci\u00f3n de elaboraciones de enfoques did\u00e1cticos; educaci\u00f3n cient\u00edfica equitativa y diversidad social y de g\u00e9nero, en especial, para la participaci\u00f3n protag\u00f3nica de las mujeres en las Ciencias.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GRUPO DE INVESTIGACI\u00d3N EN ENSE\u00d1ANZA DE CIENCIAS Y MATEM\u00c1TICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinador<\/strong>: Carlos Eduardo Labur\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: Investigaci\u00f3n de elementos te\u00f3ricos en el \u00e1rea de estudios de la semi\u00f3tica que ayudan a entender la naturaleza, causas y efectos de las dificultades de los estudiantes para dar sentido a las representaciones simb\u00f3licas cient\u00edficas y de c\u00f3mo superarlas. Concurrentemente, tambi\u00e9n se investigan problemas de ense\u00f1anza y aprendizaje relacionados con la multimodalidad representacional, as\u00ed como las actividades experimentales en la ense\u00f1anza de las ciencias, la relaci\u00f3n teor\u00eda y evidencia, la cuesti\u00f3n de la medida, la formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis, entre otros temas relacionados.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Docente investigador<\/strong>: Paulo S\u00e9rgio de Camargo Filho<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"271\" height=\"214\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/grupemmat-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3311\" style=\"width:408px;height:auto\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GRUPEMMAT \u2013 GRUPO DE INVESTIGACIONES SOBRE MODELAJE MATEM\u00c1TICO Y EDUCACI\u00d3N MATEM\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordinadora:<\/strong> Lourdes Maria Werle de Almeida<br><strong>P\u00e1gina del grupo:<\/strong> <a href=\"http:\/\/www.uel.br\/grupo-pesquisa\/grupemat\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.uel.br\/grupo-pesquisa\/grupemat<\/a><br><strong>Instagram:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/grupemmat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/grupemmat\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: La tem\u00e1tica de estudio e investigaci\u00f3n del grupo consiste en el Modelaje Matem\u00e1tico en la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica. En las \u00faltimas d\u00e9cadas, las investigaciones que involucran esta tem\u00e1tica han crecido considerando tanto construcciones te\u00f3ricas como el desarrollo de estudios emp\u00edricos. En el grupo de estudios tambi\u00e9n se abarcan estas dos frentes. Respecto a los aspectos te\u00f3ricos, por un lado, las investigaciones se dirigen a elementos internos al modelaje matem\u00e1tico, como, por ejemplo, las particularidades de etapas como la matematizaci\u00f3n y la validaci\u00f3n, la autenticidad de las actividades de modelaje as\u00ed como las competencias de los alumnos al desarrollar actividades de este tipo. Por otro lado, la interlocuci\u00f3n del modelaje con teor\u00edas como la filosof\u00eda del lenguaje y la semi\u00f3tica tambi\u00e9n es investigada. As\u00ed, la construcci\u00f3n de una interfaz entre modelaje matem\u00e1tico semi\u00f3tico y una mirada hacia el modelaje matem\u00e1tico a la luz del pensamiento de Ludwig Wittgenstein son intereses de los participantes del grupo. En relaci\u00f3n al trabajo emp\u00edrico, actividades de modelaje matem\u00e1tico son desarrolladas por los participantes del grupo, as\u00ed como en la actuaci\u00f3n de participantes en sus actividades de docencia.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"305\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/gemfor-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3725\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/gemfor-2.jpg 960w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/gemfor-2-300x95.jpg 300w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/gemfor-2-768x244.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>GRUPO DE ESTUDIO E INVESTIGACI\u00d3N EN EDUCACI\u00d3N MATEM\u00c1TICA Y FORMACI\u00d3N DOCENTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><strong>Coordinadores<\/strong><\/strong>: Bruno Rodrigo Teixeira yEdilaine Regina dos Santos<br><strong><strong>Pagina del Grupo: <\/strong> <\/strong><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/geemfor\">https:\/\/sites.google.com\/view\/geemfor<\/a>  <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: Este grupo de estudio e investigaci\u00f3n tiene como objetivos investigar elementos, contextos y acciones que pueden colaborar para la formaci\u00f3n docente en Matem\u00e1ticas, as\u00ed como investigar aspectos asociados a la construcci\u00f3n de conocimientos discentes y a la evaluaci\u00f3n del aprendizaje en Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"769\" height=\"294\" src=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/encim-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2015\" srcset=\"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/encim-1.png 769w, https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/encim-1-300x115.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 769px) 100vw, 769px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>ENCIMAT \u2013 GRUPO DE INVESTIGACI\u00d3N EN EDUCACI\u00d3N EN CIENCIA, EDUCACI\u00d3N MATEM\u00c1TICA Y TIC\u2019S EN LA ENSE\u00d1ANZA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Miembro: <\/strong>Gustavo Iachel<\/p>\n\n\n\n<p><strong>P\u00e1gina del Grupo:<\/strong> <a href=\"https:\/\/encimat.ufpr.br\/portal\/pagina-exemplo\/\">https:\/\/encimat.ufpr.br\/portal\/pagina-exemplo\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: El Grupo de Investigaci\u00f3n Educaci\u00f3n en Ciencias, Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica y TIC\u2019s en la ense\u00f1anza (EnCiMaT) est\u00e1 vinculado al&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.prppg.ufpr.br\/site\/ppgecemte\/pb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Programa de Posgrado en Educaci\u00f3n en Ciencias, Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica y Tecnolog\u00edas Educativas<\/a>&nbsp;de la Universidad Federal de Paran\u00e1 \u2013 Sector Palotina. Nuestro principal objetivo es la comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos que componen los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en las \u00e1reas de Ciencias Exactas y Tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EDUCIM \u2013 EDUCACI\u00d3N EN CIENCIAS Y MATEM\u00c1TICAS&nbsp; Coordinadores: S\u00e9rgio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos y Fabiele Cristiane Dias Broietti&nbsp;P\u00e1gina del grupo: http:\/\/educim.com.br\/&nbsp;Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/edu.cim Resumen: El grupo de investigaci\u00f3n EDUCIM tiene como objetivo general investigar temas relacionados con la formaci\u00f3n de profesores, la ense\u00f1anza y el aprendizaje en Ciencias y Matem\u00e1ticas, tanto en la educaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3065","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3065","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3065"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3065\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3729,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3065\/revisions\/3729"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3065"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}