{"id":172,"date":"2021-07-21T12:31:13","date_gmt":"2021-07-21T15:31:13","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/?page_id=172"},"modified":"2025-03-13T20:26:01","modified_gmt":"2025-03-13T23:26:01","slug":"apresentacao-e-objetivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/pecem\/apresentacao-e-objetivos\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o e objetivos"},"content":{"rendered":"\n

O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica \u2013 PECEM, da Universidade Estadual de Londrina \u2013 UEL, foi aprovado em 2001 pela CAPES, em n\u00edvel de Mestrado Acad\u00eamico para atender a uma demanda de forma\u00e7\u00e3o de professores\/pesquisadores (Stricto-Sensu<\/em>) na \u00e1rea de Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica para atuarem nos diferentes n\u00edveis de ensino. A equipe que constituiu a proposta inicial era constitu\u00edda por docentes de diferentes departamentos UEL (F\u00edsica, Matem\u00e1tica, Biologia, Hist\u00f3ria e Filosofia) que j\u00e1 atuavam com forma\u00e7\u00e3o de professores\/pesquisadores por meio da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Lato-Sensu<\/em>, e de diferentes programas de forma\u00e7\u00e3o continuada que nuclearam esse programa, nomeadamente Rede de Dissemina\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica do Norte do Paran\u00e1 \u2013 RENOP, Pr\u00f3-matem\u00e1tica (conv\u00eanio Brasil-Fran\u00e7a), dentre outros, que permitiram a produ\u00e7\u00e3o conjunta e a infraestrutura necess\u00e1ria para o desenvolvimento de suas investiga\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

A modalidade Mestrado Acad\u00eamico constituiu na \u00e9poca uma iniciativa inovadora no estado do Paran\u00e1\u0301 e se fortaleceu como um polo gerador de conhecimento e passou, no decorrer dos anos, a exercer forte influ\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de profissionais do Paran\u00e1\u0301, dos outros estados do sul do Brasil, do noroeste do estado de S\u00e3o Paulo e do sul do Mato Grosso do Sul. Desse modo, a partir do impacto do curso de mestrado na \u00e1rea de Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, em 2007 foi proposto e aprovado o curso de doutorado como uma consequ\u00eancia necess\u00e1ria para a consolida\u00e7\u00e3o das investiga\u00e7\u00f5es nessas \u00e1reas e para constitui\u00e7\u00e3o de novas pr\u00e1ticas e m\u00e9todos visando a produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos e a forma\u00e7\u00e3o de professores\/pesquisadores.<\/p>\n\n\n\n

Nos \u00faltimos anos o PECEM tem contribu\u00eddo para a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos e para forma\u00e7\u00e3o de docentes universit\u00e1rios e da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica; de pesquisadores brasileiros e de outros pa\u00edses, muitos deles com forte atua\u00e7\u00e3o na nuclea\u00e7\u00e3o e na coordena\u00e7\u00e3o de outros programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento na \u00e1rea. Na avalia\u00e7\u00e3o quadrienal da CAPES (2017-2020), o programa manteve a Nota 7 (sete) – que \u00e9 a nota m\u00e1xima.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetivo Geral<\/strong>
Formar pesquisadores\/docentes na \u00e1rea de Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica para atuarem em todos os n\u00edveis de ensino e desenvolverem pesquisas que levem a uma maior compreens\u00e3o sobre a elabora\u00e7\u00e3o\/constru\u00e7\u00e3o dos saberes docentes\/discentes nos processos de ensino e de aprendizagem nas \u00e1reas de conhecimento pertinentes ao programa.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos Espec\u00edficos<\/strong>
1. Desenvolver reflex\u00f5es sobre os processos de ensino e aprendizado em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica, investigando as formas, modelos, estrat\u00e9gias, metodologias e enfoques que possibilitam a apropria\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico e matem\u00e1tico.
2. Contribuir para o ensino e aprendizado de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica com investiga\u00e7\u00f5es e reflex\u00f5es acerca dos fundamentos epistemol\u00f3gicos, sociais e culturais do saber escolar e do conhecimento cient\u00edfico e matem\u00e1tico.
3. Investigar a utiliza\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos diversos (textos, equipamentos, experimentos, jogos, v\u00eddeos e softwares), bem como as chamadas novas tecnologias (micro-computadores, internet) na constru\u00e7\u00e3o de saberes escolares no ensino\/aprendizagem de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica.
4. Investigar como os diferentes espa\u00e7os (salas de aula, laborat\u00f3rios, centros e museus de ci\u00eancia) influenciam na elabora\u00e7\u00e3o dos saberes escolares.
5. Procurar construir solu\u00e7\u00f5es efetivas para quest\u00f5es suscitadas pela pr\u00e1tica docente, mediante a investiga\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es reais de sala de aula, em todos os n\u00edveis de ensino, e a reflex\u00e3o integrada e interdisciplinar entre as \u00e1reas envolvidas.<\/p>\n\n\n\n

Miss\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A miss\u00e3o do PECEM \u00e9 formar pesquisadores na \u00e1rea de Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica com alto n\u00edvel de produ\u00e7\u00e3o intelectual, com capacidade cr\u00edtica e inovadora e com comprometimento social para atuar nos diferentes n\u00edveis e modalidades de ensino, da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica ao Ensino Superior. Fundamentado em uma abordagem interdisciplinar e cr\u00edtica, o Programa buscar articular teoria e pr\u00e1tica, promovendo investiga\u00e7\u00f5es que contribuem para o avan\u00e7o da pesquisa no \u00e2mbito cient\u00edfico e educacional, fomentando, assim, a forma\u00e7\u00e3o de profissionais qualificados que atuam nessa perspectiva.\u00a0Dessa forma, reafirma seu compromisso com a constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia, fundamentada em princ\u00edpios de inclus\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e impacto social, contribuindo para a transforma\u00e7\u00e3o educacional e o desenvolvimento cient\u00edfico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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