{"id":7204,"date":"2025-01-30T13:03:17","date_gmt":"2025-01-30T16:03:17","guid":{"rendered":"https:\/\/pos.uel.br\/letras\/?page_id=7204"},"modified":"2025-03-06T11:01:34","modified_gmt":"2025-03-06T14:01:34","slug":"historico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pos.uel.br\/letras\/es\/historico\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n de PPGL"},"content":{"rendered":"\n
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Historico, misi\u00f3n, valores, principios y objetivos del PPGL<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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a) Historico<\/strong>

Vinculado al Departamento de Lenguas Vern\u00e1culas y Cl\u00e1sicas (LET), del Centro de Letras y Ciencias Humanas (CLCH) de la UEL, el Programa de Posgrado en Letras fue ofrecido por primera vez en agosto de 1993, con dos \u00e1reas de concentraci\u00f3n: Lengua Portuguesa y Literaturas de Lengua Portuguesa. Esta situaci\u00f3n se mantuvo hasta 2001, cuando se cre\u00f3 el PPG en Estudios del Lenguaje y se produjo la migraci\u00f3n de alumnos y docentes de la antigua \u00e1rea de Lengua Portuguesa al nuevo Programa, permaneciendo el \u00e1rea de Estudios Literarios vinculada al PPG en Letras (denominado PPGL). En 2003, se inici\u00f3 la oferta de vacantes para Doctorado, con las primeras defensas realizadas en 2006. Inicialmente, el PPGL atend\u00eda a una demanda de profesores y de alumnos reci\u00e9n graduados, provenientes principalmente del norte, oeste y suroeste del Paran\u00e1. Actualmente, recibimos alumnos de varios estados brasile\u00f1os y, desde 2016, a trav\u00e9s del Programa de Alianzas para la Educaci\u00f3n y la Capacitaci\u00f3n (PAEC OEA\/CGUB), el PPGL ha recibido doctorandos extranjeros, con especial \u00e9nfasis en los pa\u00edses latinoamericanos. Las reformulaciones del PPGL han sido determinadas tanto por las recomendaciones de la CAPES como por la modificaci\u00f3n del perfil del cuerpo docente y por un proceso permanente de autoevaluaci\u00f3n, realizado por docentes y estudiantes con el fin de identificar las debilidades del curso y definir cambios para mejorar la ense\u00f1anza, la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n de docentes e investigadores. El PPGL tambi\u00e9n ha destacado por recibir a investigadores para pr\u00e1cticas postdoctorales, la mayor\u00eda de los cuales provienen de otras ciudades de Paran\u00e1 y de otras regiones de Brasil.

b)<\/strong> Misi\u00f3n, valores y principios <\/strong>

Con la misi\u00f3n de formar Maestros y Doctores con un alto nivel de cualificaci\u00f3n, capacidad de reflexi\u00f3n y autonom\u00eda cr\u00edtica para el ejercicio independiente de la investigaci\u00f3n, la docencia, la extensi\u00f3n y\/o otras actividades especializadas en las \u00e1reas de Letras\/Estudios Literarios, y desarrollar investigaci\u00f3n, en un \u00e1mbito interdisciplinario, que contribuya al desarrollo educativo y cient\u00edfico del pa\u00eds, el PPGL fue creado con el objetivo principal de formar y cualificar profesionales t\u00e9cnica y cient\u00edficamente para el ejercicio de actividades de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en Letras\/Estudios Literarios, con el fin de atender la demanda de instituciones de educaci\u00f3n superior de la regi\u00f3n de influencia de la UEL. Comprometido con la transformaci\u00f3n social, econ\u00f3mica, cultural, cient\u00edfica y pol\u00edtica de la comunidad acad\u00e9mica, el PPGL, adem\u00e1s de la formaci\u00f3n t\u00e9cnico-cient\u00edfica, se caracteriza por la pr\u00e1ctica human\u00edstica, por la libertad en la expresi\u00f3n de la investigaci\u00f3n de sus docentes y estudiantes, por el respeto a la pluralidad de ideas y a la diversidad \u00e9tnica, social y cultural de todos aquellos que trabajan para el funcionamiento del programa. En el \u00e1mbito pedag\u00f3gico, el PPGL tiene como principio garantizar la calidad de la oferta de asignaturas, la diversidad de Estudios Avanzados que promuevan di\u00e1logos en tr\u00e1nsito con otros docentes e investigadores, el compromiso \u00e9tico de las orientaciones de los estudiantes, la gesti\u00f3n democr\u00e1tica de las actividades contempladas en el programa, la atenci\u00f3n seria y humana a las demandas y dificultades del cuerpo docente y estudiantil. Cada vez m\u00e1s, el PPGL prioriza la integraci\u00f3n entre los actores de la comunidad acad\u00e9mica, con miras al trabajo conjunto, ya sea en el \u00e1mbito de la gesti\u00f3n t\u00e9cnica de los procesos, en el seguimiento del desarrollo de pol\u00edticas de planificaci\u00f3n de acciones y actividades para elevar la cualificaci\u00f3n del programa en su conjunto, en las condiciones del proceso formativo de los estudiantes y en la organizaci\u00f3n general del programa. Con el fin de promover la mejor interacci\u00f3n entre la licenciatura, la posgrado y la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, a trav\u00e9s de proyectos de investigaci\u00f3n, proyectos de Iniciaci\u00f3n Cient\u00edfica, participaci\u00f3n en eventos socioculturales en Londrina y otras ciudades, actividades de extensi\u00f3n, el PPGL fomenta la participaci\u00f3n del cuerpo docente y estudiantil en acciones orientadas a la pr\u00e1ctica formativa con el prop\u00f3sito de dar mayor visibilidad a las investigaciones desarrolladas en el programa frente a la sociedad civil, acad\u00e9mica y cient\u00edfica.

c) Objetivos de los cursos de Maestr\u00eda y Doctorado del PPGL<\/strong>

El PPGL de la UEL, con ofertas de Maestr\u00eda y Doctorado en Estudios Literarios, acreditado por la CAPES con concepto 4 y homologado por el CNE (Portar\u00eda N\u00ba 2.878, 24\/08\/2005), tiene el objetivo de formar investigadores y docentes con un alto nivel de cualificaci\u00f3n para actuar en la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica y en la ense\u00f1anza superior. Con el prop\u00f3sito de promover un proceso formativo orientado hacia el an\u00e1lisis cr\u00edtico y reflexivo, la producci\u00f3n de conocimientos innovadores y el desarrollo de nuevas perspectivas te\u00f3ricas, cr\u00edticas y metodol\u00f3gicas, el PPGL tiene como objetivos espec\u00edficos:

1) Producci\u00f3n de conocimiento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Fomentar investigaciones cr\u00edticas e innovadoras en Estudios Literarios que comprendan distintos g\u00e9neros, autores, corrientes cr\u00edticas y teor\u00edas en torno al objeto literario;
\u2013 Desarrollar investigaciones que se concentren en la intersecci\u00f3n de la literatura con otras \u00e1reas del saber, tales como filosof\u00eda, sociolog\u00eda, historia, estudios culturales, psicolog\u00eda, artes visuales, etc., de manera que se promuevan enfoques interdisciplinarios en la comprensi\u00f3n del fen\u00f3meno literario;
\u2013 Caracterizar el objeto literario como un creador de construcciones identitarias (g\u00e9nero, edad, etnia, sexualidad);
\u2013 Demostrar el objeto literario como transmisor de representaciones relativas a la condici\u00f3n sociocultural y sus diversos conflictos;
\u2013 Estimular la producci\u00f3n de trabajos cr\u00edticos e interpretativos que contribuyan al debate acad\u00e9mico en la comprensi\u00f3n de la literatura en sus diferentes contextos sociales, hist\u00f3ricos, art\u00edsticos y culturales.

2) Di\u00e1logo con la sociedad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ampliar la interacci\u00f3n con la sociedad a trav\u00e9s de acciones de extensi\u00f3n que involucren a estudiantes y docentes;
\u2013 Incentivar la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica de las investigaciones desarrolladas mediante proyectos que articulen literatura, arte, educaci\u00f3n, cultura, pol\u00edtica y ciudadan\u00eda;
\u2013 Incentivar la participaci\u00f3n de estudiantes y docentes en Colectivos po\u00e9ticos y Festivales Literarios nacionales, regionales e internacionales.

3) Interiorizaci\u00f3n e Internacionalizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Incentivar la movilidad acad\u00e9mica y el intercambio con Instituciones y Centros de Investigaci\u00f3n Extranjeros;
\u2013 Fomentar investigaciones que promuevan la movilidad de estudiantes y docentes a nivel regional mediante la participaci\u00f3n en proyectos y grupos de investigaci\u00f3n;
\u2013 Apoyar la participaci\u00f3n en eventos regionales, nacionales e internacionales;
\u2013 Democratizar la circulaci\u00f3n de las investigaciones del programa a trav\u00e9s de actividades relacionadas con N\u00facleos de estudios con pueblos originarios, \u00e9tnicos, identitarios y refugiados.

4) Innovaci\u00f3n y uso de nuevas tecnolog\u00edas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Fomentar las investigaciones en Intermedialidad que busquen el estudio de la producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de la literatura en contextos t\u00e9cnicos y tecnol\u00f3gicos; \u2013 Explorar el uso de los nuevos medios en la recepci\u00f3n del objeto literario;
\u2013 Evaluar las nuevas tecnolog\u00edas para la preservaci\u00f3n del patrimonio literario;
\u2013 Incentivar trabajos que exploren la investigaci\u00f3n del fen\u00f3meno literario en el entorno digital y sus transformaciones est\u00e9ticas;
\u2013 Compartir el conocimiento de plataformas de investigaci\u00f3n y acervos digitales para el uso de herramientas cr\u00edticas y te\u00f3ricas;
\u2013 Utilizar las redes sociales para la circulaci\u00f3n y visibilidad de las investigaciones desarrolladas en el programa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ex-coordinadores<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Prof\u00aa Dr\u00aa Maria Carolina de Godoy
Prof\u00aa Dr\u00aa Suely Leite
Prof\u00aa Dr\u00aa Cl\u00e1udia Camardella Rio Doce
Prof\u00aa Dr\u00aa Regina C\u00e9lia dos Santos Alves
Prof\u00aa Dr\u00aa Telma Maciel da Silva
Prof\u00aa Dr\u00aa Maria Carolina de Godoy
Prof\u00aa Dr\u00aa Sonia Aparecida Vido Pascolati
Prof. Dr. Luiz Carlos Santos Simon
Prof. Dr. Alamir Aquino Corr\u00eaa
Prof. Dr. Frederico Augusto Garcia Fernandes
Prof\u00aa Dr\u00aa Regina Helena M. Aquino Corr\u00eaa
Prof. Dr. Luiz Carlos Santos Simon
Prof. Dr. Alamir Aquino Corr\u00eaa
Prof\u00aa Dr\u00aa Vanderci Andrade Aguilera
Prof. Dr. Miguel Luiz Contani 
Prof. Dr. Alamir Aquino Corr\u00eaa<\/p>\n\n\n\n

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Ex-profesores<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Prof\u00aa Dr\u00aa \u00c2ngela Lamas Rodrigues
Prof\u00aa Dr\u00aa Luciana Brito
Prof. Dr. Adilson dos Santos
Prof\u00aa Dr\u00aa Sonia Aparecida Vido Pascolati
Prof\u00aa Dr\u00aa Adelaide Caramuru Cezar
Prof. Dr. Andr\u00e9 Joanilho
Prof\u00aa Dr\u00aa Giz\u00ealda Melo do Nascimento (in memoriam<\/em>)
Prof. Dr. Henrique Manuel \u00c1vila
Prof. Dr. Joaquim de Carvalho da  Silva (in memoriam<\/em>)
Prof\u00aa Dr\u00aa Neuza Ceciliato de Carvalho
Prof. Dr. Oscar Lermenn (in memoriam<\/em>)
Prof\u00aa Dr\u00aa Regina Helena Machado Aquino Corr\u00eaa
Prof. Dr. Sergio Paulo Adolfo (in memoriam<\/em>)
Prof\u00aa Dr\u00aa Vanderleia da Silva Oliveira
Prof\u00aa Dr\u00aa Virg\u00ednia Maria Gon\u00e7alves
Prof. Dr. Volney Edson dos Santos<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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