Para o credenciamento, a coordena\u00e7\u00e3o avalia os candidatos quanto \u00e0 inser\u00e7\u00e3o dos projetos nas linhas de pesquisa do PPG, o potencial de contribui\u00e7\u00e3o dos docentes em carga hor\u00e1ria em sala de aula, tempo de titula\u00e7\u00e3o, projetos aprovados com fontes de fomento e capacidade de nuclea\u00e7\u00e3o (produ\u00e7\u00e3o na carreira versus \u00edndice H versus produ\u00e7\u00e3o com discentes). Aos rec\u00e9m credenciados, o PPG permite a orienta\u00e7\u00e3o de tese de Doutorado ap\u00f3s ter orientado pelo menos Mestrado, com publica\u00e7\u00e3o com o mesmo discente em revistas qualificadas pela CAPES. Quanto \u00e0s regras de descredenciamento, a comiss\u00e3o coordenadora o adota quando o(a) docente apresentar: i) baixa produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica ou produ\u00e7\u00e3o sem discentes do PPG, ii) n\u00e3o orientar\u00a0no quadri\u00eanio, iii) n\u00e3o ofertar regularmente vagas para Mestrado e Doutorado, iv) n\u00e3o entregar relat\u00f3rios de atividades, v) n\u00e3o atualizar o Curr\u00edculo Lattes, sempre que solicitado pelo PPG, vi) n\u00e3o participar no processo de autoavalia\u00e7\u00e3o, conforme o Plano Institucional de Autoavalia\u00e7\u00e3o da P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e vii) descumprir os prazos estabelecidos de qualifica\u00e7\u00e3o e defesa, determinados pela coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
\u200bSolicita\u00e7\u00f5es\u00a0de\u00a0credenciamento dever\u00e3o\u00a0ser\u00a0encaminhas\u00a0diretamente\u00a0 \u00e0\u00a0comiss\u00e3o\u00a0coordenadora do\u00a0programa,\u00a0mediante a apresenta\u00e7\u00e3o dos seguinte documentos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1- comprovante do t\u00edtulo de doutor ou equivalente;<\/p>\n\n\n\n 2- carta manifestando o interesse de credenciamento e a capacidade de viabilidade financeira para assegurar o<\/p>\n\n\n\n desenvolvimento de disserta\u00e7\u00f5es e teses;<\/p>\n\n\n\n 3- proposi\u00e7\u00e3o de disciplina a ser ministrada anualmente ou bi-anualmente;<\/p>\n\n\n\n 4- Curr\u00edculo Lattes com, no m\u00ednimo, publica\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos nos \u00faltimos quatro anos sendo, no m\u00ednimo, dois artigos com fator de impacto igual ou maior 2,0, ou equivalentes \u00e0 categoria B1, de acordo com as normas da CAPES para a CB-1;<\/p>\n\n\n\n 5- Conjunto de artigos publicados no per\u00edodo (quadri\u00eanio), cuja somat\u00f3ria dos FI\/4 seja igual \u00e0 mediana do somat\u00f3rio do FI\/NP\/Ano do Programa (calculado a cada quadri\u00eanio correspondente).<\/p>\n\n\n\n \u200bCaber\u00e1 \u00e0 comiss\u00e3o coordenadora do programa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u200b1- Emitir um parecer sobre o processo de credenciamento ou n\u00e3o do proponente;<\/p>\n\n\n\n 2- Verificar se o docente \u00e9 credenciado em outro programa e qual a sua real contribui\u00e7\u00e3o ao programa;<\/p>\n\n\n\n 3- Verificar se as linhas de pesquisa do proponente se enquadram \u00e0s linhas do programa, e se a linha pretendida comporta o credenciamento de mais orientadores;<\/p>\n\n\n\n Somente poder\u00e3o orientar em Doutorado aqueles(as) que j\u00e1 tiveram orienta\u00e7\u00e3o de Mestrado (pelo menos 1) defendida e homologada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para o credenciamento, a coordena\u00e7\u00e3o avalia os candidatos quanto \u00e0 inser\u00e7\u00e3o dos projetos nas linhas de pesquisa do PPG, o potencial de contribui\u00e7\u00e3o dos docentes em carga hor\u00e1ria em sala de aula, tempo de titula\u00e7\u00e3o, projetos aprovados com fontes de fomento e capacidade de nuclea\u00e7\u00e3o (produ\u00e7\u00e3o na carreira versus \u00edndice H versus produ\u00e7\u00e3o com discentes). […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-130","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":417,"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/130\/revisions\/417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pos.uel.br\/gbm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}